主题教育民主.生活会对照检查材料例文¬

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1、主题教育民主.生活会对照检查材料例文按照“勿忘初衷、铭记责任“主题教育工作要求，我们学习了《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于“勿忘初衷、铭记责任”论述摘编》以及党的十九届四中全会精神，并重温了党章党规，对照检视问题、征求意见、谈心谈话、学习研讨等情况，紧密联系工作实际，认真开展了对照检查。一、存在的主要问题(一)在守初衷方面，主要存在“三个不够”。1.对不断坚定理想信念的自觉性不够。虽然在主题教育期间，开展了多轮集中学和自主学，但是在领会精神实质方面还缺乏一以贯之的自觉性，在学懂、弄通

2、、做实上功夫不够。在个人自学中还存在实用主义和应付的倾向，往往是上级要求学什么、开展工作需要什么，就针对性开展学习，没有做到系统研究学、带着问题学。2.对持续树立宗旨意识的主动性不够。共产党人的“初衷”是为中国人民谋幸福，这与党的根本宗旨是一致的。在这方面，我们简单地认为干工作就是为人民服务，没有真正从群众的需求、期盼来研究谋划自身工作，往往是上级要求的、有指标要求的、有督促检查的工作投入精力多一些，对其他一些工作，则存在应付了事的现象，服务群众的效果就必然打了折扣。3.对有些大是大非问题的洞察力不够。虽然能

3、够在大是大非问题上政治立场鲜明、态度坚决，但有时也会被一些表象迷惑，看不透问题的实质，看不清问题所能产生的危害和带来的巨大负面影响，缺少政治敏锐性和洞察力。有时对中央查处违纪违法、破坏政治生态等反面典型和各种案例，认为离我们很远，吸取教训不够;有时把重大问题看成是一般问题，对可能出现问题的苗头视而不见，对其危害和影响认识还不深刻，致使有禁不止的现象还时有发生。(二)在担责任方面，主要存在两个“不到位”。1.落实主体责任不到位。班子成员在落实主体责任上没有形成合力。表现到基层检查工作时，检查业务性工作的时候多，

4、真正检查党建工作的时候少，特别是对如何加强基层党组织建设方面指导的少，造成个别单位对党建工作不重视，对党风廉政建设也抓得不实。今年，我们虽然对主体责任落实不到位的部门负责人进行了问责，但是从客观上来讲，基层落实主体责任还没有形成普遍自觉，这与我们班子没有形成抓基层党建的合力有关。同时，有的同志在党委班子履行主体责任上发挥作用不充分，大局观念还不够强，比如在常委会议题较多时，有的同志发表意见不充分，影响了集体作用的发挥。2.履行一岗双责不到位。有的同志多多少少地存在抓党建是务虚功、抓业务是硬道理的思想，对分管部

5、门的党风廉政建设没有真正抓起来，党员干部遵规守纪的自觉性还没有完全形成，干部违规违纪问题时有发生。这些问题的存在，作为我们班子成员来讲是有责任的。所以下步我们必须把管党治党的责任抓起来，切实管到位、严到份。(三)在找差距方面，主要存在三个“不深刻”。1.对表党章党规找差距不深刻。虽然在“形式主义、官僚主义”专项整治中开展了大量工作，但是从实际情况看，当前我们对严防“四风”反弹问题上研究的还不够深入，没有把这项工作摆到非常重要的位置上去，紧靠纪委一个部门发现问题、查处问题。造成了当前缺乏上下一致的合力，在社会上

6、没有形成党员、群众共同监督的良好氛围，在认识上、方法上、工作上都有不到位的地方。2.对照群众需求找差距不深刻。主要是对侵害群众利益问题关注不够，当前来看，一些党员干部以权谋私，弄虚作假贪污动迁补偿费、挥霍集体资金;一些学校仍存在乱办班、乱补课、乱收费等问题;有些窗口单位还存在工作人员“吃拿卡要”的现象，群众反映还比较强烈。这就直接反映出我们在解决群众难题、维护群众利益放方面，重视程度不够、关注度不高，没有做到坚持问题导向、逐项研究、采取措施，群众满意度还不够高。3.对标基层实际找差距不深刻。主要是调查研究不接

7、地气，我们大部分同志都是以本职业务为重，没有把调查研究作为一项重要的工作方法。有的同志因工作忙没挤出时间调研，有的同志不忙也没有下去体察民情，片面追求本职工作，长此下去，这种“悬空型”的工作方法就会脱离群众、脱离实际，事倍功半。(四)在抓落实方面，主要存在四个“招法不多”。1.在推动发展上招法不多、效果不明。主要表现在适应新常态、引领新常态的能力还不够强，对资源型企业受到冲击时，如何帮助企业摆脱困境、企稳回升的招法不够多，在现代农业上虽然抓住了几个点，但在面上抓得还不够。我们肩负着一个地区发展的重任，而我们在

8、这方面担当作为不足。2.在维护稳定上招法不多、力度不大。主要表现在虽然能够抓好重要时间节点和重要信访案件的稳控工作，但是在推动信访积案特别是历史遗留问题的化解上做得还不够。多数时候还在研究如何稳控，而在推动事要解决上力度不大、措施不多，造成每逢敏感时期都要派出大批队伍去控访，工作很被动。3.在改善民生上招法不多、差距不小。这些年，我们在民生工程上投入了大量的物力财力，但由于多年来的欠账较多，与群众的