如何提高课堂有效性_范文

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1、如何提高课堂有效性—范文质量是教育的生命,冇效课堂教学又是提高教育质量的主要途径。因此,让课堂教学有效是最关键的。那么如何才能让课堂教学有效?我认为应做好如下几点:一、备好课。课前,认真读教材和教师用书,找出教学内容的重难点,遇到疑难问题,查找冇关资料解决,或者同伴相互研究。根据教学内容和学生实际,理清教路。此外,还要把课本的习题都做一遍,以防措手不及。为了提高备课水平,很有必要进行集体备课,至少每周进行一次集体备课,并写好备课记录,以备下次研究和上级检查。二、写好实用教案。要上好一节课,定好目标,设计好教学的每一个环节,非常重要,这就必须写好实用教案

2、。为了在课堂上能自如的掌握学生和使用教材,教师必须根据教学内容和学生实际写好详细的教案。有必要时,在教本上加以圈点、圈注。在教案上把设计好的教学过程、练习题、作业题都安排好。教案内容一般包括:教学冃标、(要注意突出三维日标)教学重难点、教具学具准备、教学过程、板书设计。三、向40分钟要质量。有效课堂体现在:“三动”、“三实”。“三动”即:主动、互动、生动。“三实”即:真实、扎实、朴实。要做到这两个“三”教师并不是照着教案走就可以了,教师要根据实际积极的引导组织教学,并学会随机应变。教学过程的主要过程一般是这样的:情境引入或复习引入或问题引入〜自主探索、

3、合作交流〜展示评价〜反馈练习、总结评价。情境引入或复习引入或问题引入:可以是故事引入或具体情境或设立悬念引入,这样可以激发学生的兴趣,讣学生主动参与。自主探索、合作交流:就是让学生自主学习、合作解决问题,在这里,老师只能做学生的指路人或引路人,不能包办代替学生。要注重学生的主动、互动,师生的互动,把课上生动。展示评价:评价要真实准确,给予恰当的表扬和中肯的指错,这样才能使学生学得扎实。反馈练习:练习题要讲究具体、典型、冇代表性具冇阶梯型,既要冇保底练习乂要有拓展练习,这样才能照顾全面,让好、中、差生都能吃饱,才有学习的劲头。总结评价:做一个全课的总结评

4、价,能让学生看到口己的成功和不足,让学生体会到成功的喜悅和产生改进的冲动,从而更喜欢学习。四、科学布置作业。适当的给学生布置点作业,并不与“减负”相抵触。作业有两种,一种是老师要批改的作业,另一种是家庭作业,老师要有布置有检查。两种作业都要适量,而且每天都不能少,这样给予学生科学的压力,才能使学生不断进取。老师批改作业一定要认真仔细,通过批改作业及时发现学生存在的问题,及时纠正解决,冇利于学生的进步,还冇利于下一节课的开展。五、不断地反思。要提高教学丁作能力,必须不断地进行反思、总结,才能吸取经验教训。要做到每课都有反思,反思课堂教学是否有效;教学活动

5、的每一个环节的设计是否科学;教法、学法是否得当;作业、练习题的布置是否合理;学生学得怎么样,对学生的发展是否有利;需要怎样进行改进,为什么?述要把反思记录清楚,方便对比再反思,从而提高教学能力,使课堂增效。六、进行校本研究。教师自身的素质直接影响课堂教学的质量,教师耍有终身学习的观念,不断的提高自身的素质,才能胜任一名教师的工作。听课、评课是教师提高业务水平的最直接的途径,每一位教师都应该主动的参加听课、评课,从中吸取对自己有用的东西,改正自己的不足。要求自己每学期听课不少于20节,还要争取走出去,到外地去听课学习,获取更新的东西,吸取更好的营养。参加

6、业务学习、专业研究和课题研究等校木研究也很重要。教师要认认真真学习,仔仔细细地记录,以便自C积累知识和经验。校际交流又是取长补短的好机会。还有就是自学,博览群书,上网学习,要注意做好个人笔记,把有用的东西都摘录下来,以备后用。总之,教师练就一身本领,让朴实而又生动的课堂有利于老师和学生的发展,就是有效的课堂。

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