基础教育综合改革大讨论参考题目

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1、基础教育综合改革大讨论参考题目（一）贵州基本普及15年教育目标的意义和任务；（二）贵州基本普及15年教育目标实现的指导思想和原贝U；（三）贵州基本普及15年教育目标实现的路径和方法；（四）贵州基本普及15年教育目标实现的困难和问题。二、学前教育方面（一）公办幼儿园的科学布局和规范管理；（二）进一步扩大资源，多措并举，缓解“入园难”；（三）促进学前教育内涵发展，实现“上好园”；（四）推进幼儿园“六会”保教，纠正学前教育“小学化”倾向；（五）留守儿童和残疾儿童的学前教育；（六）“集团化”办园的路径和原则；（七）0-3岁儿童保教工作探讨；（八）民办幼儿园的改革和发展。三、义务

2、教育方面（一）推进义务教育均衡发展；（二）统筹城乡教育发展，化解大班额难题；（三）贯彻“立德树人”要求，创新教育理念；（四）推广义务教育学校集团化、学区制办学；（五）破解择校、补课难题，有效治理教育乱收费行为;（六）开展“四在学校•幸福校园”活动，关注留守儿童学生；（七）完善社会主义核心价值观和优秀传统文化教育；（八）推进课改，建立高效课堂，提高教学实效；（九）创新教育综合评价考核体系，深入实施素质教育;（十）减轻学生课业负担和提高教学质量的“双赢”；（十一）健全“控辍保学”长效工作机制；（十二）改革义务教育考试，高中以下学生免试就近入学；（十三）加大对内对外开放力度，

3、创新办学体制；（十四）办好“贵州特色”营养改善计划；（十五）加快现代学校制度建设；（十六）发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用。四、普通高中教育方面（-）课程改革中的主要问题和解决办法；（二）创新中的高中内涵发展之路；（三）高中学业水平考试、学分认定、综合素质评价模式改革；（四）高考改革的原则和路径；（五）扩大高中办学自主权；（六）高中的多元化、特色化、国际化办学；（七）示范性高中的建设与评估；（八）民办高中的发展和提升。五、基础教育的师资队伍建设（一）加强基础教育教师的继续教育和校本培训；（二）改革基础教育教师的职称评聘；（三）健全民办教师社会保障，提高农村基础教育教师待

4、遇；（四）开辟绿色通道，优化农村基础教育师资队伍结构;（五）严格实行教师资格制度，改革师资人事管理制度;（六）实施校长、教师交流轮岗，促进城乡义务教育均衡；（七）实施“好校长工程”，培养更多好校长；（A）关心特岗教师的学习、工作和生活。六、基础教育的督导评估和质量监测（-）创新督导评估队伍建设；（二）完善督导评估指标体系和制度化督导评估办法；（三）建立科学的基础教育质量监测体系，推动教育内涵发展；（四）规范基础教育质量监测系统工程的程序和操作；（五）加强对各级各类民办教育机构的督导评估。（六）抓好责任区督学工作，推行网格化管理；（七）培育第三方基础教育质量监测机构，实现

5、监测和评估社会化；（八）开展教育执法的理论与实践。七、基础教育的其他方面（一）学校信息化、数字化服务体系和数字化校园建设;（二）扩大资源，关注弱势群体，创新特殊教育；（三）鼓励多方面投资，探索多元主体、混合所有制办学体制；（四）建好农村寄宿制学校，推动校点布局科学化、均衡化；（五）城市新建改扩建居民区配套建设中小学、幼儿园的政策；（六）完善基础教育的管理体制与机制，突破教育发展的瓶颈；（七）推进基础教育管、办、评分离；（八）加强科学宣传，正确引导社会对教育的关注和期望。