对高中数学探究性学习探究

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1、对高中数学探究性学习探究摘要：在整个高中的教学活动中，数学是一门极为重要的基础性学科。我国新课程改革的不断深入和发展对高中数学的课程目标提出了新的要求，其明确提出，数学教学需采取不同的形式，不断推进学生的自主性学习、探究性学习，以不断培养学生的自主创新能力和解决实际问题的能力。为了更好地促进高中数学教学的发展，结合多年来的教学经验，深入地对高中数学的研究性学习展开了探讨。关键词：高中数学；研究性学习；特点；途径一、前言研究性学习的开展，主要是在教师的引导下，结合现实情景让学生在本学科领域内，自主地进行研究和学习，并在已有经验和知识的基础上，通过不断的组合

2、、同化、探究，以不断增加新的能力、知识，这是可以培养学生创新能力、动手能力、学习能力等的一种有效学习方法。而研究性学习在数学教学中的运用，可以为学生营造一个探索、争论、互动的学习氛围，给学生创造更多的合作学习、成长发展的机会，具有很高的运用和实践价值。二、高中数学研究性学习的主要特点1.开放性在研究性学习中，其基本特点就是具备开放性。在进行研究性学习的过程中，会因为个人兴趣、经验及情景的差异,研究内容、研究目标、切入点、研究过程、研究手段、研究方法等都会有所不同，存在着极大的灵活性及开放性。1.探究性在开展研究性学习的过程中，必然会加强对学生探究能力的培

3、养，在学生自主探究的过程中，可以让学生了解数学结论、概念的产生过程；理解严谨与直观的关系；建立起不怕困难的学习精神和严谨务实的学习态度。2.实践性研究性学习的另一个显著特点就是实践性。在具体的研究性学习过程中，学生可以通过自己的努力不断地去发现和解决问题，不断地通过自身的实践去对知识进行更好的认知和运用，增强其自身体验性及实践性。三、开展高中数学研究性学习的主要途径1.在高中数学课堂中进行研究性教学在传统教育模式的影响下，我国的学校教育还是以课堂教学为主要阵地。因此，我们应该立足于课堂，在深挖掘教材的基础上开展研究性学习。'‘兴趣是最好的老师”，教师要培

4、养学生的兴趣，让其积极主动地去探索，促进其更好地学习。1.有效利用开放性习题加强对数学研究性学习的探索在数学的教学过程中，出现了一种开放性的新题型，该种题型可以促进学生从多角度对问题进行思考，研究性地进行分析，以找出解决问题的实际方法。开放题的教学可以从以下几方面展开：将封闭性的习题改造为开放性的习题；结合所学内容对开放性的习题进行设计。2.在社会实践中使数学研究性学习不断得到丰富研究性学习更加注重的是数学教学与实际的联系，教师要引导学生密切地关注生活，积极主动地参与到社会实践中。同时，教学方案与教学设计应为学生提供更多的参与社会活动的机会，提高学生解决

5、实际问题的能力。如，对下列问题进行讨论：商品营销的边际成本问题、购房贷款的利息问题、气象学中的概率问题等。参考文献：[1]王涛•浅谈高中数学课中的研究性学习[J].数学学习与研究：教研版，2009(08)：1.[1]王文.例说数学教学中中学生创造性思维能力的培养[J]•现代阅读：教育版，2011(08)：194-195.[2]赵强•浅谈数学教学中的研究性学习[J]•数学学习与研究：教研版，2009(10)：10.(作者单位江苏省宜兴市周铁中学)