对高等学校科研经费科学管理的探析

对高等学校科研经费科学管理的探析

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1、对高等学校科研经费科学管理的探析对高等学校科研经费科学管理的探析摘要:科学技术正在高速发展,高校科研项目也不断涌现。高校科研活动已成为技术进步的动力,高校的科研事业也越来越被重视,科研经费也越来越雄厚。随着科研经费的增长,对科研经费的管理也出现了或多或少的问题,这部分经费的使用也受到了社会各界的关注。那么如何科学合理的管理好科研经费已成为热点。本文分析了科研经费在现行管理中存在的问题,并提出了相应的建议。关键词:高等学校科研经费科学管理一、科研经费管理相关内容对其的意义(-)绩效评价对科研经费管理的意义绩效评价对科研项目的立项具有预测功能,其可在项目立项前对科

2、研经费和研究条件进行评估,预测研究目标能否实现。在进行科研项目评估时,要考虑它的经济效益和社会效益。(-)成本理论对科研经费管理的意义科研项目成本的计算离不开成本的有关理论,科研项目的成本包含了直接成本与间接成本。间接成本的核算和分摊问题的实际操作是科研项目成管理的重点。(三)预算管理对科研经费管理的意义科研项目成本预算可为科研经费提供分配标准;审计科研项目预算的成本及实际发生的成本,可以有效控制科研费用使用的合理性和科学性;有助于科研经费管理政策的实施。二、高等学校科研经费科学管理现存的问题(-)科研经费来源多样化管理粗放高等学校科研项0虽然有相关的科研经费

3、规章制度,相关制度规定了经费开支的范围,但未对经费开支科目设定结构比例,导致科研项目负责人在经费使用上自市性较大,科目范围设置粗放。在人员费用、设备费用及管理费用政策规定方面的限制也不合理,导致经费管理在执行屮较为松散。(二)科研经费管理与项冃管理缺少沟通高等学校科研经费的管理是一项多部门结合的系统工程,它需要高校科技部门、财务部门、审计部门等协同配合。但在实际的科研项目执行中,普遍存在科研项目技术管理与经费管理相分离,审计、预算和决算管理互不联结的情况。各部门z间缺少必要的沟通和信息交换,例如财务部门只负责经费的核算,科研部门只负责经费使用,科研管理部门只负

4、责项目的费用控制等,造成项目经费和项目管理缺少沟通。(三)财务人员对高校科研项目参与太少科研项冃在实施的过程中,高校财务人员是等到科研经费到达高校账户后才开始参与科研经费管理的。这样,不仅不利于科研项目立项吋的预算编制;也不利于财务人员审核科研经费的支出是否合理。科研项冃预算对科研经费的支出有约束和指导作用,如果预算不合理,对科研经费的约束作用就失去了意义。另外,财务人员只是参与科研经费的管理,并没有参与科研活动,对科研活动并不了解,导致无法审核科研经费的支出是否符合科研活动。(四)科研资产的管理混乱科研活动的资产分为有形资产和无形资产。科研资产一•般是用科研

5、经费购置的固定资产,其使用是在教研室内或科研项目组,因其专业性强共享的程度不高,出现了设备重复购置,拉底了科研经费的使用效益等问题。科研项目结束时,相关部门也没有被通知进行固定资产清理,固定资产流失严重。对专利、论文等无形资产的关注也不足,缺乏管理,甚至有侵权情况。三、如何提高高校科研经费科学管理的建议(-)完善科研经费规范管理并建立规章现代大学治理科研经费的管理方向是使其规范化及科学化。高校应本着这个发展方面再依据国家相关的法律法规,结合科研经费的特点和木校的实际情况,完善科研经费使其可以规范管理,并建立相应的管理体系。与此同时,高校财务处的工作人员也应该针

6、对科研经费制定相关指南,加强科研经费在预算决算方便的管理,并负责指导科研项目负责人按照要求对科研经费进行科学预算。这些制度上的建立都保障了高校科研经费的规范使用,在理论与实践中都做到了规范化及科学化。(二)加强科研经费预算体系只有建设科学合理的科研经费预算制度,才能保证科研经费规范有效的被使用。具体的建设表现为以下两点:首先,国家和政府在制定科研项目预算的政策和要求吋,先要充分思考科研项目科学研究的规律及特点,它与基础设施建设截然不同的,要依据其自身的特点规律进而制定科研项目的预算政策及要求。其次,在一项科研项目期初申报到项目结束决算的管理过程中,高校的财务人

7、员要从财务专业性方面,给与科研项冃负责人在科研项冃预算及决算全过程指导。进而确保科研经费既符合国家及高校财务制度,又适合科研项目。(三)实行矩阵式科研项目管理实行科研项冃管理矩阵式管理模式,也就是说对高校科研项冃从科技处、财务处、审计处等各个部门调选出…或两名工作人员,和科研项目负责人一起实施专项专人管理。这样做一方面可以完善项目负责人财务知识欠缺的问题,另一方面还可以增加财务人员对科研活动的了解,更有利于财务人员审核科研经费支出是否合理,并且也能够解决各个部门间信息不流通的问题。(四)设立科研经费审批使用监督机制设立科研经费监督机制是制约财务与科研两部门的有

8、效方法,对高校來说百利而无一害。高校加

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