大学生生涯成熟度的提升策略研究

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1、大学生生涯成熟度的提升策略研究摘要：近年来，随着我国高校扩招以及经济体制结构的调整，就业形势日益严峻。提高大学生的生涯成熟度有利于人学生形成稳定的职业发展道路。本文研究基于Super生涯成熟度理论分析我国高校学生生涯成熟度状况，并提出应培养学生职业态度，提升学生对职业环境的认识水平，引导学生构建理性的职业自我，转变职业指导理念，强化学生在职业生涯规划过程屮的独立意识，结合自身情况做出正确的职业选择。关键词：生涯成熟度;大学生;就业指导;提升策略中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)35-0150-02一、生涯成熟度理

2、论概述1.生涯成熟度概念。生涯成熟度是由SuperD.E.于20世纪50年代提出的，是基于发展的观点来看个体职业选择而引入的“成熟”概念，用以衡量个体生涯发展的程度，用來说明发展的方向、目标和速度。2.生涯成熟度研究意义。这几年，职业生涯规划教育促进大学生多加考虑未来工作及规划前途发展。但是，因为对大学生的生涯成熟特点不够清楚，缺少实践方面的考察，研究较笼统，所以其成效很低，这也成了深入开展大学生生涯辅导的障碍。所以，当前我们需要研究的重要课题Z—就是开展大学生生涯辅导，充分结合大学生的实际情况进行调查研究。1.大学生职业成熟度特点。第一，职业成熟度有

3、比较明显的年龄特点:连续性、阶段性和顺序性。第二，职业成熟度具有准备性。准备性是指个体対任务的预先觉察计划和预先采取行动的程度，它强调主观上的努力和积极程度，必须冇个体的主观能动意识和积极的行动才能达到的一种准备状态。这一点足以证明，只有那些对职业任务有准备的人，才能提高个体的职业成熟度。二、我国大学生生涯成熟现状大学生就业困难有很多原因，包括学生内部原因及外部原因。就学生个人而言，就业困难学生的生涯普遍表现为不成熟，具体表现为以下几个方面：1•个人偏好与职业能力不一致。大学生在性格、能力、兴趣、价值观和自我认识等方面有个体差异，每个人的特点不同，因而

4、会胜任地工作也不同。2•职业规划能力弱。目前，我国大多数大学生还缺乏职业规划意识，他们不能运用专业理论，规划未来的工作与发展方向，这种情况严重影响了学生的自我认知，甚至影响后期对丁作的适应性。3.职业选择自立与依赖心理并存。大多数学生自身自立意识较为淡薄，对学校、教师、父母总是存在较重的依赖心理。因为学校、国家高度重视大学牛就业工作，所以他们就抱着一泄冇人管的心态，不是等着学校提供更多的就业信息,就是依赖于从父母、刖友那里得到更多的就业机会。4.个人偏好与职业任务维持能力不一致。在当前严峻的就业形势下，多数大学生对就业形势了解不够清楚，缺乏危机意识，另

5、外就是对自己的认识不够透彻，期望高过自己的实际能力，盲冃追求高工资、好待遇的高层次工作，在择业类型和择业区域上的选择过于集中。但事实上他们并没有明确的H标而频繁跳槽，缺乏职业选择的稳定性。三、大学生生涯成熟度提升策略Super生涯成熟度理论作为人学生职业生涯规划教育中的重耍依据，认真学习大学生生涯成熟度对学生以后的就业有着重大作用。根据该理论的6个维度，从以下几个方面提高大学生的生涯成熟度：1•把握学生的兴趣，培养学生态度。Super认为,在校学生在其职业生涯发展的初期，即探索阶段，主要任务应该是充分利用各种资源去学习和提高自身的综合素质。在这一阶段，

6、大学生一手要紧抓学习,另一手要紧抓对自我的认知，包括•对自身的兴趣、目标、性格等方面。2•提升认识水平，拓宽职业空间。Super把职业信息和规划视为生涯成熟度的一个重要标志，因此强化大学生对执业环境的理解，对职业信息的冇效把握，对各种资源的广泛利用是提高大学牛牛涯成熟度不可或缺的条件。通过指导学生对职业环境的学习，让学生能够通过正确途径如网络信息等正确分析职业环境的来源。3•加强自我认知。我们要为学生提供多方面、多角度的职业信息，包括家庭、学校、社会等方面和政治、经济、文化等角度，从认知的层面帮助学生剖析，更要帮助学牛进行自我探索。1.树立独立意识。人

7、学生在职业选择过程中所反映出的生涯规划不成熟的现象为：有的没有对将•来进行明确规划，盲目跟从别人行事；有的对前途表现出迷茫的状态，顺应父母的安排；有的心态急躁，急功近利，做事不能够脚踏实地。针対这些问题，我们应该在他们的大学期间有意识地进行培养，加强学生在职业规划过程中的独立性，这种独立意识将成为学生适应社会、融入社会的基础。5•做出正确选择。以自己的能力选择职业的时候，要考虑周详可以避免选择的错误，所以职业选择是生涯成熟的重耍因素之一。职业选择理论绝大多数来源于人一职匹配模式，国外现已得到很多关于职业选择理论这方面的研究成果，但这些研究成果之间存在较

8、大差异。6•转变指导理念，积极开展职业生涯规划。鼓励大学生尽早进行职业生涯规划，教会学生如何合