巴赖小学开展学校安全生产大检查

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1、巴赖小学开展学校安全生产大检查实施方案根据六枝特区教育局文件(六教通字[20161375号)文件精神,为确保我校岁末年初安全工作持续稳定。经学校研究决定从即日起至2017年3月31日在全校全面开展学校安全大检查。特拟定巴赖小学开展学校安全生产大检查实施方案如下:一、总体要求和目标认真贯彻落实上级有关文件精神,切实增强做好学校安全生产工作的责任感、使命感和紧迫感。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,健全各项规章制度,落实安全责任,进一步树立安全责任重于泰山的思想,强化安全防范意识,建立安全工作常抓不懈的机制,狠抓细节

2、,主动出击排查隐患;狠抓落实,完善措施管理到位,彻底消除学校安全隐患,确保广大师生生命和财产安全,维护学校正常的教育教学秩序。二、组织领导为确保全校安全生产大检查活动顺利进行,成立工作领导小组,组长:吕选彪副组长:江胜道江东江侠成员:学校行政人及各班班主任。领导小组下设办公室于副校长室,办公室主任江胜道(兼),具体负责此次活动的组织领导、推进落实、督促检查等工作。各班要成立相应的领导机构和工作机制,明确岗位职责,做到一层抓一层,层层抓落实,确保责任到人、措施到位。学校将实施方案于12刀8日前报中寨乡中心校,每刀25日前将本

3、月安全大检查整治工作小结报中寨乡中心校,2017年3月31日前将安全大检查整治工作总结(图片)报中寨乡中心校。要强化学校安全隐患排查治理责任,落实好校长的第一责任,实行“一岗双责”,把学校安全工作融入学校日常管理中,常抓不懈。三、检查整治的内容(一)校舍安全。检查学校有无危房、危墙、危厕。学校建设、改造施工是否落实安全防护措施。(二)食品卫生安全。检查学校食堂设施是否符合有关规定要求,工作人员是否定期进行健康体检。食堂的设施、设备、餐具是否定期进行消毒,食堂内是否清洁卫生,是否出售“三无”、变质、变霉、不洁食品。食堂物资是

4、否定点采购,饭菜是否留样,是否加强传染病、流行病的监测。(三)交通安全。检查地处交通要道两侧的学校是否设立醒目的警示慢行标志;是否对中小学生进行交通安全教育,是否存在乘坐“三无”车辆现象。(四)消防安全。检查学校消防设施和器材,是否完善消防应急预案;楼道、餐厅进出口是否保持畅通,应急灯工作是否正常,疏散标识齐全;校内电线有无乱拉乱扯、老化等现象,猪舍内是否私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火现象;高层建筑是否配备避雷设施等。(五)教学安全。学生在校学习和上晚自习时是否安排专人巡查,避免拥挤踩踏事故发生;实验室是否对易燃、易爆

5、、放射、剧毒物品双人双锁及使用管理台账;是否加强体育器械的检查维护。楼道、餐厅进出口是否保持畅通,应急灯工作是否正常,疏散标识齐全;校内电线有无乱拉乱扯、老化等现象,宿舍内是否私拉、乱拉电线和违章用电、违规用火现象;高层建筑是否配备避雷设施等。(六)安全保卫。是否落实学校门卫室“八小件”、门卫人员是否着装;是否落实校外人员入校登记、验证制度。寄宿制学校是否实行学生出校请假制度,专人管理;是否建立夜间值班巡逻制度,加强校内值班巡逻,夜间巡逻;是否落实节假日护校巡逻制度,“三防”(人防、物防、技防)措施是否到位。(七)学校周边

6、环境安全。是否配合公安、城管、工商、文化等部门开展学校周边环境治理工作,做到学校门前无饮食摊点和冷饮摊点,校园周边无音像文化制品、网吧等。(A)安全教育。是否利用黑板报、宣传栏、主题班会等多种形式进行安全宣传;每学期是否组织学生进行两次安全演练及其它相关活动,提高师生自救自护的意识和遇到紧急情况逃生的能力。四、吋间安排从即口起至2017年3月31口结束,分三个阶段进行:(-)自查自纠阶段(从叩日起至12月20日):学校对照本次检查整治的内容,认真、全面、彻底、系统地开展自查自纠,做到一个学校不漏(包括教学点、民办幼儿园)、

7、一个环节不漏,一个隐患不漏。对检查发现的隐患要制定切实整改措施并立即整改、登记建档,职责明确、责任到人。(二)检查督查阶段(从即日起至2017年3刀31H)做好迎接特区教育局对全区中小学、幼儿园开展情况的督导检查。学校要以建立学校安全管理长效工作机制为目标,逐步健全安全管理各项制度,加强机构建设,稳步提升安全管理水平。所有安全隐患要分类梳理,按照不同等级建立台账能立即整改的要立即整改,不能立即整改的较大隐患要做出具体细致、可操作性强的整改方案,并有明确的责任人。(三)“回头看”总结阶段(2017年3月口H-3月31日)做好

8、迎接中心校对本次安全大检查工作中发现的隐患和问题开展“回头看”,进一步查缺补漏,确保隐患得到切实消除,责任得到落实。五、措施要求(一)进一步提高认识,统一思想。学校安全工作事关广大师生人身和学校财产的安全,从讲政治、保稳定的高度,充分认识这次活动的重要性、必要性,采取切实有效的措施开展。(二)全力抓好安

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