喻擎苍：学术型管理专家

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1、喻擎苍：学术型管理专家“把学科建设作为学校发展的龙头”，在浙江理工大学学科建设发展最快的这儿年，浙江理工大学研究生部副主任喻擎苍最有体会。作为学术型管理专家，他将教学管理工作与学术研究并举，他投入了更多的时间在学校的管理工作中，在实验室里，他关注学生的身心健康和发展，他留给自己的空闲时间太少，但他说，“我爱这份工作，自豪感常常油然而生。”喻擎苍，2007年12月晋升为教授，现任浙理工研究生部副主任，主持研究生学院工作。他作为一名以管理工作为主的教师，全身心地投入学校工作，做到用心想事，用劲干事。为学校学科、专业学位建设发展作出了巨大的贡献。学科建设以基础学科为支撑喻擎苍坚定不移地以基

2、础学科的发展为支持，重点发展特色优势学科，着力拓展新兴交叉学科，努力改革和完善学科建设的管理机制和运行机制。他建议以目标责任制为主要内容的调控机制，和以竞争机制和激励机制为准则的运行机制；努力加强学科生态环境建设，促进学科链、学科坏的互动，推动学科建设进入自我组织、自我管理、自我调节的良性循环;努力建设富有特色、代表学校实力的峰值学科和品牌学科，不断提高学科的整体实力。在学科建设方面成效显著，新增了“应用化学与生态染整工程”等两个浙江省重点学科；“纺织工程”作为浙江省重中之重学科，在建设期满后的验收评估中，以出色的建设成效名列全省前茅，获100万元额外学科建设经费。学位点建设方面，喻

3、擎苍在切实抓学科建设的同时，始终以学位点建设为目标。从学校办学泄位和经济社会发展需求出发，加强学位点建设的统一规划和部暑，实事求是、量力而行，做到突出重点，协调发展；同时明确建设目标，落实建设任务，细化建设举措，大力调整学科结构，努力凝练学科方向。在第十一批学位点增列工程中，浙理工新增“纺织科学与工程”等两个一级学科博士点，成为全国少数几家“纺织科学与工程”一级学科博丄点之一；学位点对应调整之后，浙理工的…级学科硕士点从2009年的4个增加到17个，取得了较为显著的建设成效。专业学位突出内涵建设在专业学位建设中，喻擎苍能清楚认识到专业学位教育对地方经济发展所起的作用和贡献，积极呼应国

4、家努力促进专业学位教育发展的导向，高度重视专业学位点和领域的内涵建设，切实做好各项建设与管理工作，狠抓专业学位师资队伍建设、外校导师聘任、校外实习基地建设等工作，努力推动学校专业学位教育的快速发展。2011年以纺织企业管理为基础，新增了MBA专业学位，工程硕士领域也从2009年的5个增加到13个，为学校专业学位教育的大发展奠定基础。在研究生培养与管理工作上，喻擎苍始终以提高研究生培养质量为核心，按照“综合素质高、创新能力强，具有国际视野的高层次专业人才”的培养目标和“拓宽视野、交叉集成、激励创新、发展个性”的培养思路,加大研究生教育教学改革，加强研究生培养过程管理与监控，促进培养质量

5、提升。并根据学科的特点与特色，强化研究生课程体系与研究生优质课程资源建设，组织修订了2010级研究生培养方案，同时开设了一系列提高人文素养的研究生公共选修课，进一步完善了硕士研究生课程体系。大力发展研究生科学研究活动，2010年共有5个项目被立项为浙江省研究生创新科研项目，34项博士、硕士研究生创新基金为在校研究生创新科研培养项目。