团课：当代青年大学生的历史使命和责任

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1、当代青年大学生历史使命与责任历史使命马克思、恩格斯曾经指出：“作为确定的人、现实的人，你就有规定，就有使命，就有任务。至于你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。‘'从老一辈革命家和建设者的身上可以得出一个结论：“你的需要及其与现存世界的联系''正是历史的需要，国家的需要，社会发展的需要。在改革开放的今天，社会发展的需要是什么呢？江泽民同志的“三个代表”思想，再次为我们提出了新世纪我国的发展目标，即代表先进生产力的发展耍求，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益的“四化"大业。党的十一

2、届三中全会以后，党和国家把工作重点全面转向以经济建设为中心的现代化建设，把改善人民群众的物质文化生活水平作为首要任务。科学技术是第一生产力，所以我们国家及时地制定了“科教兴国"的宏伟战略，以此应对世界新技术革命的挑战。只有这样，国家的富强和人民的富裕才有可能实现。我们大学生是有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，应承担起“科教兴国"使命的重担，成为祖国振兴的中坚力量。我国要发展，就必须对外开放。中国在经历了14年的艰难谈判后，在2001年成功地加入WTO。经济全球化和WTO,是以科学技术在经济发展中占据的强国地位作为支撑条件。一个国家对

3、高科技的拥有程度，极大地影响着它在经济全球化过程中和在WTO的游戏规则中的强势和弱势。西方发达国家，在经济全球化和WTO中无疑处于强势。它们除了资本的优势之外，另一个重要原因则是掌握了世界的大部分高科技资源，其中包括人才资源。有了人才，就有了高科技；有了高科技，就能赢得在全球化中的有利地位。人才不是凭空得来，人才的获得主要是靠教育培养。现在，“科教兴国''已成为我国全民族的共同目标，而高校又是“科教兴国”的主力军，肩负着为社会输送全面人才，为经济建设服务的重大责任。当代大学生，只有努力使自己成才，将来才能服务于社会，贡献于社会，这是我们成才

4、的根本方向和既定要求。那么，如今的大学生又怎样才能成才呢？要解决以上问题，就必须大力培养政治和业务全面发展的人。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看徳育的种种表现。“德"的标准是很宽泛而实在的。但真正配称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，是很难对社会做出贡献的。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们理应与时代接轨，把个人的命运始终与国家

5、的命运连在一起，青年的前途离不开国家的前途，国家的前途离不开青年的前途，学好科学文化知识，担负起振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我国尽早地屹立于世界强盛民族之林。社会责任青少年是民族的希望、国家的未来，青少年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对包括广大青少年学生在内的全国青年寄予望。我们应当承担起我们的责任：第一，努力把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。我们正处于朝气蓬勃，善于接受新事物，学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力

6、用人类创造的一切文明成果丰富自己。同时，要积极加强自身思想品德修养,认真学习中国特色社会主义理论体系，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。第二，努力把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下,提高创新思维能力，不断认

7、识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，在基层一线砥砺品质，在同人民群众的密切联系中锤炼作风，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干，不断提高实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。第三，努力把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展相辅相成。要坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、

8、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。