县纪委监委班子巡视整改专题民主生活会对照检查材料

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1、县纪委监委班子巡视整改专题民主生活会对照检查材料根据X委《关于全面深入推进中央巡视反馈意见整改落实的通知》要求和市委、县委安排部署，县纪委监委领导班子深入学习领会习近平总书记关于巡视工作的重要论述，认真对照县委关于中央XX巡视组巡视XX省的反馈意见整改落实分工方案，围绕巡视反馈指出的问题，深入开展谈心谈话,广泛征求有关方面意见建议，主动把思想摆进去、把工作摆进去，认真查摆问题，深入剖析根源，有针对性地提出整改措施。现将有关情况报告如下：一、存在的问题（一）在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精

2、神方面。一是学习形式不够丰富。县纪委监委班子通过理论中心组、常委会议等安排的集中学习比较多，但在个人自学、研讨交流等方面还存在差距。学习制度坚持不够严，有时以传达上级精神代替政治理论学习。二是学习不够全面系统。对照中央“学懂弄通做实”要求，对习近平新时代中国特色社会主义思想的精髓把握还不够透彻、精准。学习不够全面，对全面从严治党内容关注比较多，经济、民生等其他方面工作关注少。比如，学习《习近平谈治国理政》第二卷时，只对部分章节进行了集体学习，部分同志没有利用业余时间进行全面系统的学习。三是理论联系实践不够深入。

3、在实践中注重学以致用，努力克服知行脱节，但在具体工作上有时还存在就事论事，用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作解决实际问题方面不够深入存在差距，还需要在落实落细上下功夫。（二）在营造风清气正的政治生态方面。一是党内政治生活不够规范。组织生活方面，每位班子成员都能够带头参加，但在学习研讨、发挥作用上还有差距。党内政治生活有时不够严格，班子成员自我批评一般都比较到位，但是对其他同志批评开展得不好，有时碍于情面，有时出于保护干部积极性，更多是想从正面激励，防微杜渐、批评教育不够。二是对监督这一首要职责履行还需进

4、一步用力。在监督对象上，对抓"关键少数”和“管住绝大多数”把握上还存在差距，体现在党内问责的层级较低、效果不够强；在监督方法上，能够认真研究并指导实践，积极探索纪律监督、监察监督、派驻监督、巡察监督四个全覆盖的有效做法，但监督的针对性和实效性还需进一步提高。三是对令计划、孙政才造成的恶劣影响重视程度不够。在深入学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神和中央部署要求不到位。主要表现在：学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和***重要讲话精神不到位，思想上放松了对自己作为一名纪检领导干部更应比其他干部严格要求的自觉

5、性，认为只要按照上级党委安排部署按时参加县委理论中心组学习和组织纪委班子成员及干部职工传达学习就已贯彻落实，没有结合本职工作实际，更深层次的学习（三）在履行监督责任落实方面有差距。作为纪委主要负责人，主业意识和监督意识不够强，对大胆履职思想上有顾虑，对自己看到的一些问题碍于情面不说不管，没有尽到拉拉衣袖、扯扯衣角的职责，注重查处违规违纪的直接责任人，忽视了对主体责任的追究，存在失之于宽、失之于软的问题。工作意志消退，守摊守业思想突出，工作标准要求低，存在畏难情绪，创新意识不强，顾虑较多，敢担当的意识不强，缺少查

6、办案件，特别是大案要案的决心，对工作中出现的一些新问题，新矛盾，潜意识里就想多一事不如少一事，能绕就绕，能躲就躲。“重点领域腐败案件易发多发”治理成效不明显对各级党组织履行“两个责任”落实情况监督责任不够到位。二、存在问题的主要原因上述存在的问题，究其根源，有思想观念上的，也有工作方法上的，经过分析后认为，主要还是主观努力方面有差距，主要表现在：（一）学习意识淡薄。总认为自己曾经经历过乡镇、市级单位到县级单位工作经历，工作时间较长，工作经验丰富,作为纪委书记关键就是要学习和掌握好当前纪检监察相关政策，自身对加强

7、政治理论和中央的相关政策等方面放松了学习，学习意识淡薄了，全心全意为人民服务的愿望淡薄了，没有摆正权力观，没有意识到我们的职务和手中的权力都来自于人民群众，就应该更好地服务于群众。（二）党性修养不够。加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。二是工作质量要求不实。设计规划考虑上下了一些功夫，但工作实施、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不

8、够强，攻坚克难的举措不够多。三是政策制度研究不透。政策研究的思路有的还不够成熟，政策实施缺乏深入追踪和掌握，决策与实际存在差距。制度执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏检查和监督。（三）纪律约束放松。生活和工作中不注重细节，不能严于律己，要求别人的多，自己能带头执行地少。在思想上有时候存在惰性和自满情绪，觉得自己能按照岗位职责要求把工作应付得过去就可以了，没有始终严格要求和坚持标准。（