听从心灵的呼唤够了吗——浅谈如何指导学生选科格致管靖蕾

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1、听从心灵的呼唤够了吗?——浅谈如何指导学生选科格致管靖蕾高小学生都会而临选科的抉择。选科是否科学合理，直接关系到将来读大学的专业志愿，甚或关系到一生从事的工作。然而学生选科存在很多误区，有的急功近利，有的盲目从众，有的避长扬短，作为班主任应该怎样引导呢，我想主要有几点：一、提醒学生选科切忌功利。选科太功利，学生木身会缺乏必要的基础知识和人文底蕴。我国现代学者著名的实用主义家胡适对教育倒是坚决主张“超功利”,他提出不能重实业而轻文科，否则就会民智不开，文明不继。由此看来，选科意义重大，值得每个班主任慎重对待。二、当想到该读文科还是理科的时候，很多学生和家长，首先想

2、到的就是“文科理科哪个将来的就业前景更好？更有前途？”。其实不管文科理科，都对应很多专业，都有好专业，也都有相对不太好找工作的专业，比如文科中的历史哲学、理科屮的地质考古等，直接把文理科拿来比较毫无意义。而且，不管什么专业，即使是比较差的专业，如杲能够学的很好，照样可以有很好的前途，即使是很好的专业，如果学的一塌糊涂，也不好找工作。所以，问题不是文科或理科哪个更好，而是首先考虑学生更喜欢什么？兴趣爱好是什么？毎个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。这个也是很多选科指导屮捉到的——听从心灵的呼唤。不过，

3、光是听从心灵的呼唤够了吗？根据几次选科积累的经验，我觉得，述应和学生家长一起探讨：学生适合学习文科还是理科？在这两个科口上，哪科更能发挥学生的优势？哪科学生更能学习得更好？只有综合考虑这些问题的答案，学生及家长才能做出正确的选择。班主任要帮助学生更好的全面的了解自己。毎个学生都有其个性，个性化的思维和性格。有的同学是文科思维发达，有的同学理科思维发达，不同的思维有不同的长处。要根据自己的性格特点与爱好善用这些长处。学生要了解自己的兴趣，爱好不难，难的是冷静客观的看待自己的长处和短处。爱好的不一定是你擅长的。这个时候就需要各方而的指导意见，朋友的家长的老师的，而不

4、是被功名利禄冲昏头脑。看哪门貌似赚钱就奔哪门去，殊不知自己根本不适合这门学科。美国的幽默大师、小说家、演讲家马克•吐温在文学创作方而是少有天才,在投资理财上却是一个十足的“笨蛋”。他一生中的两次投资行为，是两次伤心的“失败Z旅”，是两次“黄金梦”的破灭。但最后他终于认识到口己的犬赋不在经商而在写作和演讲上，最后还是冋到写作和演讲上。这件事也成为哈佛商学院的经典案例。你看，政治家富兰克林说得不错吧，宝贝放错了地方，就成立垃圾。像这样一位美国文学的杰出代表，都有搞错口己天赋走错人生道路的时候，更何况我们十几岁思想还不成熟的中学生呢。了解自C,谈何容易。2010届高三

5、分科，我班来了一位学生，他摸底考语文在平均线上，英文较差,数学物理不及格，150分里只冇70分，我大吃一惊，按照我往年的经验，这样的学生考二本都很困难，别说一木了，但是他为什么要选物理呢，他是艺术特长生,完全可以选文科，或者选理科中难度稍低点的化学，我和他及他的家长进行了交流，原来他对于选科完全是盲口的，觉得自己物理有一次考了90,就觉得自己可以选物理，而无视那次测验全班都平均95了（100分制），家长更不懂，孩子要选物理，好的，男生不选物理选什么，那就物理。结果这位思维实际偏文科的学生,高三一年无论如何努力，在物理和数学两门理科上都镰羽而归，这狠狠打击了他自己

6、的信心，另外曲于数学物理的分数他把所冇精力都花在理科上，这就导致了复习语文和英语的吋间大幅度减少，最后高考语文、英语、数学、物理都考得非常差，最后只进了大专。这就是不了解自己不客观分析自己情况而导致的恶果。如果班主任在分科Z前，多找学生交流多找家长交流，这样的情况也许就能避免,免得学生谋入歧途。顺便说一卜，理科的学习还有一个很严重很普遍的问题，那就是，如果学生在某个科廿上实在学不好，那么他会跟优秀学生拉下惊人的差距。拿大家熟知的数学来说，优秀的学生数学高考在140分以上是很正常的，但如果有人实在学不好数学，那么30分、40分也是很正常的。而在语文、政治这样的科目

7、上，就不会冇如此惊人的差距。高考政治、语文都很难考到130分以上，但也不太容易考到80分以卜所以，如果学生数学化学物理中有二门觉得实在没有办法，但政治历史也学不好，那么我觉得最好还是指导他（她）选择文科，因为数学、物理、化学上一门不好可能就会被别人拉下好几十分其至上百分，而政治历史只要花功夫去学，怎么着也不会被别人拉下这么大的井距。所以，他们需耍朋友、家长、老师的综合意见来参考。看看自己适合选理科还是文科。理科之屮选物理还是化学等等。要让学生懂得在自己的爱好和天赋之间寻找一个平衡点。三、班主任要帮助学生了解选科和未來职业的大致联系。2013届，我班在分科的时候

8、碰到这样一件事情，学生要