善待问题学生演讲稿

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1、善待“问题学生”尊敬的各位评委、各位老师，大家下午好：今天我要演讲的题目是《善待“问题学生”》。记得有一句话是这样说的：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是好人，而爱别人不爱的孩子是一种崇高的精神境界。”作为教师，我认为我们都应该努力使自己达到这样一种精神境界，尤其是对待那些“问题学生”。所谓的”问题学生”是指在学习、思想、行为等方面存在一定偏差的学生，这些学生往往容易被老师忽视和冷落，甚至是被歧视。但事实上，正是这些学生才最需要老师给予更多的引导和关爱。有时候因为老师一时的忽视，有可能就毁了一个学生的未来。

2、所以，作为老师尤其是班主任，应该最大限度的理解、宽容和善待“问题学生”。去年我第一次当班主任，临时接手了八年级的一个普通班，之前就听说过这个班有个出了名的“问题学生”，叫陈小峰。开学以后我特意留心观察了他一段时间，果然很快便发现了他的一系列“问题”行为：上课不听讲，故意扰乱课堂秩序，课后不写作业，不打扫卫生,还经常欺负小同学等等，老师和学生都很怕他。一开始，我天天都找他谈话，要求他写保证书，甚至叫來家长一起教育，但是结果都是徒劳无功，他依然是我行我素。后来我认真反思了一下，我每天都在批评他教育他，数落他的缺

3、点和不足，结果都是无济于事，难道他真的就是一无是处、不可救药了吗？或许从一开始我就错了，我只注意到了他的缺点，却从没有看到他的优点。当我重新审视他的时候，我发现他也并不是一无是处，比如说他长得人高马大，爱干些体力活，铅球扔的很好，还有他喜欢表现自己，只是运用的方式不太恰当而已。我分析他或许就是因为自己的行为一直不被肯定才会表现的不乖，不听话，以此来吸引大家注意的吧。分析过后我重新制定了对他的教育计划，首先我要让他在团体劳动中学会体谅关心别人，学会和同学和老师和睦相处。于是我把他叫到办公室，对他说：“小峰，你

4、來当值FI组长吧，我再找三个同学，再加上老师，咱们五个人一起打扫班级的卫生，你负责分配工作，怎么样？”陈小峰一听先是一愣，然后大声说：“行！”接着从第二天早上开始，他总是第一个到学校给大家准备好打扫工具，然后再安排好每个人的工作，干得非常认真负责。我及时在班级里表扬了他，并且要求大家向他学习，之后他便干的更加起劲了。突然有一天早上，他拿着垃圾筒走到我跟前说：“老师，以后我跟您调换一下，您负责倒垃圾，我來负责扫教室吧。"我有些不解的问他为什么，他说：“我发现您每天把早餐买來放在桌了上都来不及吃就跑來和我们一起

5、值日了，您负责倒垃圾的话就可以等我们都扫好了再去倒，这样您就有时间先吃早餐了。”听了这话我感到非常的欣慰。就这样，一个被认为无药可救的孩子也开始学会关心别人了。但是我对他的教育计划并没有止步，我还要让他在各方面都有进步。因此我给他制造了更多表现自己的机会。临近考试期间，我要求每个学生都轮流给大家讲解题目。轮小峰的时候，鉴于他的底子比较差，我都会给他安排稍微简单一点的题，并且先让他讲给我听一遍,然后再讲给大家听。后来慢慢地他会讲的题目越来越多了，成绩自然也进步了很多！学校开办运动会时，我不但给他报了铅球项目，

6、而且还邀请他给同学们讲解扔铅球的技巧，结果好多同学都对他钦佩不已，这也使得他信心倍增，在赛场上的表现也更加的出色，最终赢得了冠军！这就是我的教育故事！虽然从教才不到三年，但是我已经深切地感受到：作为一名教师,要尊重和善待我们身边的每一位学生。我深信只有充满爱的教育，才是真止的教育！我愿用耐心和爱心播种下平凡的点滴，收获孩子不平凡的人生！谢谢人家！