农村小学运用多媒体拓宽学生视野提高动手能力

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1、农村小学运用多媒体拓宽学生视野提高动手能力新地小学王大鹏通过学习和领会红山区教育局关于《深化教学研究和教学改革的意见》使我深刻的认识到，在今后的教育教学中耍努力做到“以人为本、提高效率”。《深化教学研究和教学改革的意见》对发展小学牛的个性、能力、品质提出了新的更高的要求；同时，也提出了新的教学方式、方法与教学理念，倡导“启发式为主的教学”。《深化教学研究和教学改革的意见》也明确了今后一个时期教学发展的方向。对小学美术教学工作指明了方向；拓展了新的教学理念；同时，也提出了新的耍求。在这里，我就学习的心得并结合农村美术教学的实际，说一说自己在今后工作中的一些想法和做法。一、运用好多

2、媒体拓宽学生视野激发学生兴趣。《深化教学研究和教学改革的意见》中提出要注意激发学生的学习兴趣。我认为现代教学媒体的运用，是美术课堂教学的重要组成部分，充分利用网络资源，能激发学生的学习兴趣与求知欲望，对提高教学效果起着重大作用。但是作为一所农村学校，我校的电教设备并不能像市区学校那样普及到每个班级。在上级领导和校领导的大力支持下，我校已现有一个多媒体教室。作为教师就更应该充分利用和发挥多媒体在教学中的作用。在这里我就对多媒体的运用谈以下三点体会：1、充分利用多媒体创设教学情境，激发学生学习兴趣。在多媒体教学中，由于多媒体技术不仅能够呈现客观事物的形，而見能传递其声音、图片、动画

3、等形神兼备的反映事物的存在，这样能充分调动学生的各个感官，增强学生们的注意力，从而激发学习的兴趣。2、利用多媒体更充分的挖掘学生的想象力与创造力，拓宽学生视野。小学生止是对外界事物充满好奇心、充满想像力的年龄，他们对新鲜事物有着独特的想象力。但由于农村学生不像市区的学生那样，平时可以接触到很多的新鲜事物和相关的信息。所以农村学牛相对于市区的学牛来说，还是缺乏一点想象力与创造力。不如市区的学生眼界开阔，课木之外的东西了解的不是很多。多媒体可以运用形、声、色等手段传情达意，丰富电视画面，能激发学生的想象力与创作情感。同时，可以直观的开阔学生的视野，让学生充分的去认识和感知这个世界，

4、了解一些新鲜事物和相关信息。从而创造出很多牛动有趣的美术作品。3、利用多媒体更好地进行审美教育。让学生体会生活中的真、善、美，让学生在体验中升华，多媒体恰恰为学生提供了展现真实的舞台；让学生更直观、更生动的感受美和认识美,把抽象的事物变得形象起来，画面中创设的情境，使学生获得更大的自主学习空间。由此可见，多媒体应用于美术教学，可以大大提高美术教学的效率,丰富和增强了教材的表现力与感染力，充分传达教学目的，使学生在有限的时间内获取的知识，优化我们的美术课堂。二、多为学生提供美术实践的机会，提高学生的动手表现能力。在农村小学，由于诸多方面的限制，女山美术器材的匮乏、美术课程得不到学

5、生家长的重视、学生学习材料准备不是很齐全等，学生的实践机会受到多方面的制约。美术课是实践性很强的课程。所以作为一名美术教师，应克服这些困难充分利用身边的美术资源，设计一些实践性与探究性的课程类别，为学生提供更多的美术实践机会和动手能力。使他们能用自己的双手來创造并美化自己的生活，才能让他们充分享受到学习美术、运用美术、做学习主人的权利和快圧。新课标提倡多增加一些乡土美术内容和校本文化体裁的比例。不管什么地区，都有半富的乡土美术文化资源和校本文化资源。因此，充分利用这些资源并给学生多提供以实践的就显得尤为重要了。结合我校实际，农村周边的石头、黄土泥较多。我校为低年级学生设计了“彩

6、石绘画”课程，为高年级设计了“泥塑”制作课程。这些乡土美术资源对于农村学生都比较熟悉，操作起来简单、易学。我个人认为若多提供这样的实践机会大大提高学生的动手实践能力，还能培养学生热爱家乡的感情与审美水平。以上就是我学习《深化教学研究和教学改革的意见》的一点体会。在今后的教学工作中，我会把《深化教学研究和教学改革的意见》作为自己教学的指导纲要。努力提高我校美术教学的质量，培养学生的感知美、认识美、表现美的能力。为培养出德、智、体、美全方面发展的学生，奉献出自己的全部能力。