利用班干部高效管理班级

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1、如何利用班干部高效管理班级【摘耍】只要班主任学会调动小班干的作用，班干们一定会成为班主任做好班级工作的左右手，一定能协助班主任管理好班级。【关键词】民主选举精心培育批评与自我批评团结协作【正文】想做好学生的工作，单靠一个班主任是绝对办不到的，而应依靠班干部这股有生力量。我们常说班委会是班主任的左膀右臂，好的班干部要通过民主选举，让具有一定组织能力的学主为班级干部。作为班主任只要把班干部培养好了，工作就会事半功倍，十分轻松，而冃还可以通过班干部树立良好的班风、学风，从而建立一个优秀的班集体。一、民主选举，选出有责任心的班干班干部是班级工作的核心力量，如果能选

2、出有责任心的班干，班主任的工作就显得轻松了许多。二年级的孩了，有了自己的想法和意识，于是在进行民主选举时，我让学生推荐自己信任的班干候选人，并说出推荐理由。学生热情很高，只一会功夫，黑板上就出现了候选人的名单。接着，学生再举手表决，很快新一轮班干就产生了。二、精心培育，让小班干茁壮成长班干选出來了，接下來就要培养小班干能有条不紊地开展工作。于是，在选举结束后，我召开了第一次班干会。我对班干们说：“作为班干，要想让同学们信服你们，你们必须事事都做在前面，对口己要严格要求，真正发挥榜样的作用。”光说这些还不行，还要向班干传授工作方法。我是这样做的：首先，“扶着

3、班干走”O俗话说：良好的开始是成功的一半。班主任关键是抓好每个“第一次”。如第一次带领全班学生大扫除；第一次讲评全班学生一周的表现情况；第一次带领学生外出郊游……班主任应该在在每个“第一次”的前后言传身教。如在开学伊始，全校都要进行大扫除，我就抓住这次大扫除，让班干谈谈他是怎样安排的,然后对班干未想到的事项进行补充。这次大扫除，班干组织的很成功。有了第一次的成功，以后的事情就好办了。接着就是“半扶半放”。在这一阶段，班主任要适度地给班干加担子。让班干对以后的各项工作提出自己的设想，然后由班主任做审查。如建立早读带读制。按座位轮流来带读，早自习的事由带读同学

4、全权负责，班长协助工作。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也U趋团结。最后就是要“全权放手”O俗话说得好，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。因此，在经历了上述两个阶段后，班主任就要放手让班干部独立开展工作。鼓励他们在工作中，要开动脑筋，大胆去做，如果其他学生有意见，就直接找老师，让这些学生尊重干部，服从班干部的领导，使班里其他学生认识到尊重班委就是尊重集体，服从集体，给班干部创造开展工作的有利条件。三、开展批评与自我批评在班干部开展班级工作屮，难免会出现失误，此时，班主任要严厉批评并教育班干部，但尽量不当

5、着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。但对于班干部犯的很严重的错误，班主任要当着全班同学严厉批评教育，并把不改正错误的班干部撤职，以树立良好的班风。当然，在班级管理过程中，有些班干部会对自己要求放松。有些班干部会产&优越感。针对此类情况，班主任就要定期召开班委会。让每位班干说一说自己近期的表现，班主任在此基础上进行总结，总结他们在这段时间，做得好的地方，述有需要改进地方。培养他们的团结协作精神，以身作则，协助老师管理好班级体。四、培养班干部团结协作的精神我经常利用晨会课和班队课向班干部强调：每位班干部都要把自己看作是一位普通的同学，树立服务同学的意识。班级

6、管理分工不分人，既分工又合作，人人都要爱班级，绝不能出现“事不关已，高高挂起”的现象。通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，形成班集体的组织性、纪律性和进取心，即〃以面带面〃。总Z,只要班主任学会调动小班干的作用，班干们一定会成为班主任做好班级工作的左右手，一定能协助班主任管理好班级。作为班主任只要把班干部培养好了，工作就会事半功倍，十分轻松，而且还可以通过班干部树立良好的班风、学风，从而建立一个优秀的班集体。【参考文献】：《班主任之友》