关于家乡信息化建设

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1、关于家乡信息化建设关于家乡信息化建设355062009003-林程旭09级数拯库1班我的家乡位于福建闽东一一福时，一个人杰地灵，风景优美，信息化建设蒸蒸口上的令人向往的地方。对的时间对的地点遇到对的人是幸福的，可是当爱情遭遇了距离的袭击，也许在对的时间不对地的点遇到了对的人，这时信息化建设就给我们带來了福音。从上个世纪90年屮期，家里装上了第一•台电话。与此同时家乡的电缆工程也开始大量竣工，电话连接着家与家，人与人的心。当我们还沉浸于这片信息化建设带来的幸福的时候，有线电视普及了一•个又-个家庭，述记得小时候，电视上那一个个英雄人物（例如葫芦娃），从小就让我培养了与恶势力做斗

2、争的精神；还有那电视上一个个美丽的童话故事（例如白雪公主），让•我対未來充满了期待。而也就是在上个世纪末，网络渐渐开始崭露头和。电脑，这个作为被大多数人认识的网络承载工具，也渐渐步入了它的发展时期。而信息化建设带动了许多产业的兴起，让更多人拥冇了也许就是梦想起飞的"第一实践区”。随着人们对粘神文化信息需求的提升，也意味着信息化吏上一步的时候，光缆线这--承载着万千希望的信息传达体，被更多人所熟。网络电话，网络视频，也渐渐虽然家乡信息化的建设，被史多的人使用。这样更加拉近了被物理距离打破的人们的心理距离。Oneworldonedream,同一个世界同一个梦想，我一直一直在问IT

3、己，究竟是先有国还是先有家，思考了许久，我得出了一个结论，有国才有家，有家才有国，两考是互相补充，互相影响和制约的，而信息化建设也就是这个道理，有了内部承载工具漂亮的完善，才会有外部的欣欣向荣。教育信息化是新世纪家乡信息化建设的首要任务。以教育信息化来支持和推动课改，以期进一步全面实施素质教育，培养符合新世纪要求的创新人才。教育信息化是一项高投入而又复杂的社会系统工程。如何做到高投入乂有高产出，这是摆在学校而前亟待研究解决的一•个紧迫课题。实践告诉我们，不仅要重视信息化环境的建设，更应重视“潜件”的培养和建设。培养教师有效利川信息资源能力的途径和方法有多种，但充分发挥校园网资

4、料库的作用则是一个有效的途径。因为，它直接同教师的教育、教学工作相联系，可以为之服务；这样，就可以在实践中培养教师运川信息的能力，还可以发挥教师的创造性，不断地充实校园网资料库，形成良性循环。教育信息化要采取止确的工作策略，在培养和提高教帅有效利用信息资源的能力中，各个学校的校园网资料库可以发挥多方面的作用，但是，能否充分发挥其作用则取决于教师所采収的工作策略是否正确。实践证明，以下策略是正确而有效的。1.重视开发“潜件”的策略。为避免把教育信息化变成游离于现行教育教学过程之外的一种投资行为和硬件建设，应采取重视开发“潜件”的策略，即既要抓好数字化校园便件环境的建设，又要开发

5、和建设好软件，更要突出地抓好“潜件”的开发工作——教师队伍信息素养的培训培养工作，务必使硬件、软件和潜件三者相互联系，相互促进，才有可能做到高投入而乂有高产出。根据这一策略，我们推进教育信息化工作的指导思想是：“总体规划、分步实施；教学优先，重在实效；队伍建设，立足校本。”2.采取“任务驱动”的策略。教师有效利用信息资源的能力，不仅需要学习理论，更新观念，而月•更需要在上网进入校园网资源库的过程中，在运川信息资源于教学的实践中才能利以形成和发展；才能发挥校园网的应有作用。为了落实这一•策略，真止“驱动”起來，要做好以下儿项工作：（1）积极开展课题研究，止教师肩负课题研究的任务

6、，去学习，去实践，去探索。（2）课题研究以“试验研究课”为抓手，运用“行动研究方法”，切实抓好备课、听课、反思等教学坏节。（3）发现典型，培养骨干。学校有U的地纽织学校全体教师观摩优秀的试验研究汇报课。（4）加强管理，建章立制抓落实。3.校木培训的策略。“请进來，走出去”、“脱立学习和在职学习”都是培养培训教师有效途径。由学校统一为每个年级组配备一名信息技术专职教师，专门负责对该组教帅的信息技术培训、指导工作；同时鼓励教师之间能者为师，互帮互学。为使校本培训收到实效，学校还必须为教师创造条件，努力做到以卜•工作：（1）学习动力内驱化，即帮助教师树立终身学习的理念，形成终身学习

7、的强烈愿望。（2）理论学习行动化，即要把理论运用于教学实践，把观念转化为教学行为，用Z于课题研究的探索。（3）教学反思经常化，即教然后知困，学然后知不足，鼓励教师在教学反思中成长。（4）外部环境激动化，U卩学校鼓励教师学习，奖励学有成绩的人，并使Z形成浓浓的氛围。（三）继续探索的课题在总结试验研究成果的同时，教师们应冷静地对待已取得的成绩，理性地思考需要继续探索解决的课题，明确今后努力的方向。1、“学会”不等于“熟练”。通过实验研究，教师们学会了许多信息技术的基本操作技能，教师冇效利用信息资源的能力有了