古诗两首-夜书所见

《古诗两首-夜书所见》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、夜书所见夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见夜晚写下来所看见的景物叶绍翁将夜晚所看见的景物写下来。叶绍翁叶绍翁南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，祖籍建安（今福建建瓯），本姓李，后嗣于龙泉(今属浙江丽水)叶氏。生卒年不详。他长期隐居钱塘西湖之滨，与葛天民互相酬唱。叶绍翁是江湖派诗人，他的诗以七言绝句最佳，如《游园不值》:"应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。"历来为人们所传诵。其他如《夜书所见》写儿童夜挑促织，景象鲜明，反衬出客中的孤寂；《嘉兴界》写江南水乡景色，颇饶风味；《田家三咏》写田

2、家的生活片断，平易含蓄，词淡意远。学习古诗的方法。1熟读整首古诗。2理解每句诗意。3体会作者情感。4有感情地背诵。学习目标：1、通过小组合作读、赛读、表演读等方法有感情地朗读古诗，会背诵古诗。（重点）2、能借助注释、课后练习、插图、联系生活实际说出诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的思乡之情。（难点）一、自主学习1、我能正确流利地朗读古诗。要求：读准古诗中的每个生字；尝试流利地朗读古诗。二、对子学习拿起对子的书，认真倾听你的对子将古诗读一遍，在读错的字下画个小圆圈，等读完告诉他（她），然后纠正过来，再读，读到正确、流利为止。对子展示1、齐读：整齐、

3、准确。2、分句读：准确、流利。3、选自己的方式读三、小组合作1、小组讨论：你可以通过什么方式理解诗句的意思？你有什么方法理解诗句的意思？看图注释联系生活三、小组合作2、小组自学：小组讨论学习古诗的意思（1）小组分为两个小组，分别讨论诗句的意思；（2）组员轮流来说一说意思，要求每个小组成员都能参与说一说。四、小组展示每个小组选取一个小分组上台展示，选取一个人来板书，其他人来讲解。其他没有上台的成员，认真倾听，可以适时在书上做笔记，补充自己的展示。大家好，我是第…组…，我为大家讲解…的意思是…，我是运用（解释重点词/图画/联系生活）来理解诗意。我组展示完毕

4、，请评分员评分，谢谢！评价标准：1板书清晰、书写美观。2讲解态度大方、声音响亮。3讲解清楚、正确、详细。…萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。萧萧梧叶送寒声，萧萧：风声送寒声：送来阵阵寒意动客情：使客人产生了思念家乡之情萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。知：料想挑：捉促织：蟋蟀篱落：篱笆他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。经过理解诗句，我们能体会到诗人身在（），思念（），对童年无忧无虑生活的（）。他乡家乡怀念代表作《游园不值》叶绍翁应

5、怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。五、达标检测知识能力训练