关于大学生网络成瘾问题的探析

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1、关于大学生网络成瘾问题的探析关于大学生网络成瘾问题的探析摘耍：互联网给大学生提供极大的学习便利的同时，也引发了大学生的网络成瘾问题。本文针对大学生网络成瘾的现状，深入地分析了大学生网络成瘾的原因，并提出了防控大学生网络成瘾的对策和建议。关键词：大学生网络成瘾原因对策互联网以其传输快捷、信息量大、交互性强、覆盖面广、形式多元等特点已越来越深入到现代人的生活，对于大学生来说，网络更是必不可少的学习工具。但网络在给人们带来极大的便利和效益的同时,也带来了一些消极的东西，大学生网络成瘾便是其中之一。大学生网络成瘾是大学生沉迷网络的一

2、种病态表现，对大学生的身心健康非常不利，因此我们必须深入地分析大学生网络成瘾的原因，认真地加以防控，对大学生使用网络加以正确地引导，使他们走出网络成瘾的病态，更好地投入到学习、生活和工作中。一、大学生网络成瘾的现状互联网在促进人类社会发展的同时，网络以其大信息量、交互性、平等性、虚拟性、匿名性、安全性等优势，对大学生形成了强大的吸引力。而对互联网构建的虚拟世界，当代大学生表现出极高的认同度和参与热情。据《中国青少年网瘾报告（2005）》，全国35岁以下的上网用户总数已达8397.9万人，网瘾青少年约占青少年网民的13.2%；

3、其中13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%,18-23岁的青少年网民中网瘾比例为13.7%；《2007年中国青少年网瘾数据报告》显示：从不同年龄和职业的网民上网比例看，本专科学生网民中的网瘾比例高达10.99%,处于较高水平。中国青少年网络协会2010年2月2日发布的第三次《中国青少年网瘾报告（2009）》称我国城市青少年网瘾青少年约占青少年网民的14.1%,人数约为2404.2万人，这一比例与2005年基本持平,较高于2007年。但由于网民人数的增长，网瘾青少年人数是2005年、2007年的近两倍。值得注意的是，

4、网瘾青少年在年龄分布上呈现上升趋势，年龄在18-23岁的青少年网瘾比例最高，从年龄上看，18-23岁年龄段止是学生在读木专科的时间,这就说明大学纶网民的网瘾比例是最高的。二、大学生网络成瘾的原因分析1、网络的诱惑力对网络成瘾起着强烈的刺激作用首先，在网络世界里，信息不计其数、形态万千。人人都可以在那里各取所需、各得其所。网络世界是一个虚拟的世界,屏蔽了姓名、年龄、身份等社会线索，使网络使用者可以扮演不同的角色就各种话题进行平等交流。网络的这种匿名性、平等性、隐蔽性等特点，使上网的大学生在网上社交很容易获得成功，势必会留恋网上

5、活动。其次,网络在内容上的即时更新性是其它媒体无法比拟的。这对喜欢探索、追求新知的大学生无疑充满了诱惑。这两方面的诱惑力很容易使一些大学生在上网过程中不知不觉中成瘾。再次网络游戏的强互动性、高挑战性对大学生具有巨大的魔力。尤其是在现实生活中缺乏成就感、倍感无聊的大学在网络游戏中会会获得高成就感、强刺激感。最后网络交往最具诱惑力的特征是它的自由开放性。在网络世界里，任何人都可以自由出入各种社区和聊天室，随意和任何一个人交往，让网民们体验到从未有过的自由快活。2、社会环境对网络成瘾起着外在的影响作用大学牛纶活的外部环境对他们网络

6、成瘾也具有不容忽视的影响作用。一是家庭因素。家庭因素对大学生网络成瘾有直接影响。有些大学生通常在家里得不到温暖，而在网络上，却可以得到别人的关注和帮助。现实生活和虚拟社会的巨大反差很容易使他们沉迷于网络。有些父母忽略与了女情感沟通。这些缺少与父母交流的大学生便会在家庭以外寻找倾诉和交往的对象，而在网络里，他们可以找到可归依的群体，因而容易迷恋它。还有些父母对孩子管教太严，造成孩子心理压抑。当在现实生活中得不到心理满足时，容易寻求虚拟世界的满足，最终形成网瘾。二是学校因素。高校的生活环境比较宽松，大学生可轻易在宿舍里面使用宽带

7、网，学校附近还有很多网吧对学生开放,为学生上网开辟了方便条件。还有些学校校园文化生活单调，让学生感觉空虚和无聊，就把大量“空闲时间”花在网络上，最终陷进“网瘾泥潭”O还有些高校学生管理工作不够细致，不能及时发现人格缺失和行为偏差学生，致使不能对其进行及时的心理辅导和行为矫正。这些原因致使一部分学生最后被网络俘虏。3、大学&自身的人格特征和心理特质是网络成瘾形成的内在因素大学生沉溺网络往往与他们个人的人格特点，如孤独、抑郁、内向、敏感、自我管理与约束能力差、纪律性不强、渴望成功和自我实现等心理特质有关。有学者指出：“具有不同个

8、人特质的网络使用者，会受到不同的网络功能特性所吸引，而产生不同的网络成瘾形态。”有些大学生抗挫折能力较弱，内心就会口觉产生种种不安、孤独与恐惧的情绪，因而，容易形成自我封闭，继而寻找转移、倾诉和宣泄自己不良情绪，表达内在心理感情的补偿平台，就可能把情感满足和压力释放转向网络以寻求支持，这种