关于钣金专业实训课的几个问题

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1、关于提高汽车飯金专业学生实践能力的几个问题汽车工业的发展对从事汽车后市场服务的各类从业人员无论是从数量上还是综合素质方面都提出了更需的要求，也为汽午后市场服务培养人才的各类职业技术院校提供了更新的发展机遇，技工学校只有抓住机遇，深化教冇改革，加强内涵建设，为社会培养适可对路的各类汽车后市场服务人才，才能不断增强核心竞争力，为汽车工业的持续健康发展起到积极的促进作用，在汽车饭金专业改造与开发要求下，培养目标对准市场，设置课程紧贴市场,瞄准H新月异的市场，提高质量满足市场等一系列的要求提出以下几个问题：一、对准市场培养实力型的人才.

2、在现代汽车工业中，生产与售后服务是一个相当庞大的帀场，汽车饭金专业对于汽车行业来说是必不可少的，相对在发达的珠三角，目前，汽午牛产厂家及销售售后服务站如用后春笋般，而对于众多的技校汽车饭金专业教育，相对薄弱，在广州才有数家技工学校开设此类课程，而H很少进行实操训练，及有少数的专业教师，不能够跟得上现在汽车的发展需要。而对于在黑板上校人梁、修车身现象是很多技工院校摆脱不了的，学生昏昏沉沉的梦乡，老师身心疲惫，学生听课受罪，教学内容脱离生产实践，实际操作能力根木无从说起。针对于此，需要加大力度，提高解决问题的能力，让学生自己处理在项

3、目中所出现的问题，使我们的学生能够走得出去，真止成为进入企业后能够用得上的实力型人才。二、紧贴市场设置合理的课程鉴于很多的技工院校学习很多的理论文化知识，在学习的同时，应该留更多的时间去进行实际的操作，在实际的操作过程中，汽车板金和汽车其他的工种乂有所区别，在汽车制造方面不是很明显，然而在售后服务方面有较大的差别，因为汽千车身的维修它主要包括了两个方面：一个是口然的损坏，另一个是人为的损坏（也就是说车辆事故）。口然损坏在维修方面还不是费太多的周折，然而车辆事故就需耍很长的时间和经验及技术慢慢修复，这个当中就积累了很多的经验。在这

4、一方面最好能够和销售售后服务店进行校企合作来开设另外的实训，使学生真正的能够学到有用的知识，领略到世界同步先进的技术，使他们的眼光更加放大,放远，头脑想象的范围更加扩大，真正的实操经验更加丰富。诚然，从kl前来讲，学校所教育的标准和企业的标准不完全一样，金业所关心的是会不会工作，能不能够出色的完成工作任务，所以，我们也要通过工学结合的方法，使学习的内容就是工作，再通过工作來实现学习。三、瞄准口新月异的市场当今各项技术是日新月异，汽车的技术更加是突飞猛进，而且各项高技术都在汽车上体现出来，对于车身小的各种装配工艺，饭金工具的不断更

5、新，技术不断的创新，需要和市场紧密相连，要在对于不断推出的新车上及各种形式的装配工艺中去探索，而冃对于售灰维修的各种配套设施和维修的流程也需耍进行全曲的了解。现在汽车牛产厂商及汽车售后服务对于汽车扳金的需求还是存在很大空间的，1=1前在广州市各技工学校培养真止应用型专业汽车饭金工还不是很多，应按照当前的市场需求而进行培养。四、提高质量来满足市场.目前在许多技工学校教学质量都存在着以下儿个同样的问题：1、沿着传统的教学方式，〃老师讲、学牛听、老师问、学牛答〃其至延伸到现在的〃老师做、学生看，鉴于此需加强学生自己的动手能力，使学生真

6、正地在现场操作，对于部分鞭金工艺都要能够做到熟练操作及部分设备工具都要灵活使用技能训练是形成技术应用能力的重要因素，将技能分为基木技能，专业技能和综合技能，培养方案在加强专业技能和综合技能的同时，也加强了基本技能的训练，使学牛成为熟练的〃职业选手〃。强化实践教学的另一个作用是在应用屮加深对理论知识的理解，反过来乂以理论提升实践的层次，使理论和实践紧密结合，最后提高技术应用能力。2、端正学习态度，现在的学生学习处于被动，缺乏积极的主动性，学习的激情消退，刻苦向觉的学习风气淡化，心有旁驚〃见异思迁〃往往不喜欢本专业，还有的同学对自己

7、不了解，缺少对自C的定位。从学生个人來说，专业功底不扎实，综合素质不高，实际上等于没有完成专业培养的任务，属于不合格的〃产品〃；从学校来讲，学牛厌学，学风下降，必然导致教学质量滑坡，其负而影响可想而知；再从社会用人角度来看，将不合格〃产品〃推入市场,将不良的秸神面貌和颓废情绪带入工作单位，不仅不利于同学的健康成长，而H.有损学校形象，也给工作单位带來影响，所以说，很多企业和单位对技校生持有一种怀疑观点。不能吃苦、不够专业，也渐渐成了技校牛的代名词。针对以上种种，应端正学牛的学习态度，要不怕吃苦、刻苦钻研、敬业、爱岗。3、为了让汽

8、车镀金专业学生更好、更快的适应木专业，针对汽车售后服务行业（汽车拆装工艺、事故修复工艺及大梁校止工艺等等）•应加强校金合作，在技校内部没有很多的事故车辆进行实训，只有与设备优良、技术先进、维修车辆较多的单位进行合作，建立校外职训基地，使学牛置身于现实工作场景，加