中药学实验教学改革探析

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1、中药学实验教学改革探析摘要：中药学是一门实践性和综合性很强的学科，实验教学是培养学生动手能力和创造能力的重要环节。针对目前中药学实验教学存在的不足，从实验教学体系和实验教师队伍建设两个方面进行探讨，以提高实验教学水平，培养更加优秀的综合人才。关键词：中药学；实验教学；改革中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324(2013)06-0048-02中药学是一门综合性和实践性很强的学科，涉及到的实验技术和方法、实验仪器设备发展也特别迅速。中药学实验教学不仅能帮助学生理解和验证本学科的基本理论知识，还能够培养学生

2、具有基本的实验操作技能，培养学生的动手能力、实践能力和创造能力，使学生具备独立思考和解决问题的能力，为今后工作打下坚实的基础。随着中药学领域的迅速发展，社会对专科毕业的中药学专业人才提出了更高的要求。因此我们的中药学实验教学改革则应紧密结合企业对人才的需要，向社会输送应用型、技能型的人才。一、实验教学体系的改革1•实验项目的改革。(1)增加多学科交叉的综合性实验。传统的实验教学都是附属于理论教学，开设的实验项目中验证实验多，综合性、设计性实验少，而且更新不足，学生仅仅是机械地进行操作，积极性不高。目前各个中药学专业课程所设置的实

3、验项目之间没有紧密联系，教学过程中往往是照本宣科式地进行操作，这种实验教学模式不能够很好地培养学生的综合创造能力，也不能为企业提供具有高水平、高技能的复合型人才。实验教学除了巩固和训练学生所学的基本知识和基本技能外，更重要的是培养学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。因此，我们有必要对现有的实验内容进行更新和优化，既包含有基本的实验操作训练，也增加综合性和设计性实验项目，使学生通过不同层次的训练具有更好的实验素质和实验能力。我们以复方丹参滴丸的研究开发为例，让学生在查阅大量文献的基础上进行中药学综合实验。中药炮制实验：将买来

4、未经过加工的丹参、三七药材进行炮制。中药化学实验：每一个实验小组将自己的药材进行提取、精制，并且利用化学检识和薄层色谱进行定性分析。药物分析实验：每一个实验小组将提取所得的药材浸膏经高效液相色谱仪进行测定，利用归一化法确定提取产品的纯度及其他杂质含量，同时学习使用精密仪器检测的方法和原理，如果产品纯度不能达到标准，学生就重新回到中药化学实验室进行重结晶操作，直到提取的产品纯度及各有关物质均达到标准为止。中药制剂实验：提取的药材浸膏和辅料按照一定的处方做成滴丸，并进行外观形状和重量差异检查。中药药理实验：通过中药制剂实验制得的滴丸

5、，来到药理实验室在动物体内进行测试，学习动物给药、取血、解剖等操作以及检测流程，利用实验原始数据制作药时曲线，确定半衰期、血药浓度等。通过这样的综合性实验，一个中药研发的各个过程分别贯穿在每个基础学科的实验中，中药炮制、中药化学、中药制剂及药物分析、中药药理这五门实验课程有效融合，学生切身学习和体会了药物研发的基本流程，又在实验过程中掌握了各种基本操作、仪器使用和数据处理。学生在参与的过程中积极思考，培养了科研思维和综合能力，取得了很好的教学效果。(2)开展设计性实验项目。关于设计性实验项目，学生可以自行分组，自选题目，前期让学

6、生通过网络或者去图书馆查阅大量的相关文献资料，自己独立设计完整的实验方案。指导老师再组织学生对该方案的可行性、科学性、操作难易、注意事项等问题展开讨论，学生根据讨论结果反复修改方案，最终确立最佳的实验方案。然后学生进入实验室独立操作，从准备实验开始就由学生自己动手，包括前期的配置溶液、挑选仪器到每一个实验步骤、数据处理等等。在实验过程中，指导老师主要起监督和引导的作用，可以对实验方案提建议，但是要由学生自己分析和下结论，这种设计性实验能够切实培养学生的创新精神以及分析问题和解决问题的能力。(3)开展仿真实验教学。随着计算机技术的

7、普及和迅猛发展，给中药学实验教学带来了新的机遇。目前，有些学校已开发出中药制药仿真实训操作、制剂生产质量管理实训等教学软件，采用视频、图片、动画等方式介绍部分中药剂型的生产操作流程，以及制药设备的外观结构、车间设计规范和GMP要求。目前笔者所在学校的中药制药技术专业实践教学团队开发出的中药制药仿真实训操作系统软件，学生上课地点在电脑机房，可以通过鼠标点击进入中药注射剂生产模拟操作系统，观看全部的注射剂生产过程。这种网络仿真实验教学，可以弥补实验设备、实验场地、教学经费等方面的不足，丰富实验资源，也使学生对生产操作流程有了更直观的

8、认识，为他们以后进入企业实习打下良好的基础。2•建立完善的实验课程评价体系。目前传统的实验成绩考核多以学生上交的实验报告为主，忽视了对学生动手操作能力和创新能力的评价。改革后实验教学考核可以分为两个方面：一是平时成绩，包括实验积极主动性、实验课堂纪律、实验操作的