以班级图书角为依托指导学生课外阅读的一些做法和思考

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1、以班级图书角为依托指导学生课外阅读的一些做法和思考摘要：讣学生多读课外书是十分必耍的。为了指导学生开展课外阅读，我在班级建立了图书角。(1)建立班级图书角，提供〃书源〃，保证学生有书看。(2)提出明确的读书要求，保证课外阅读质量。(3)激发兴趣,促进学生〃乐读〃。(4)教给读书方法，让学生〃会读〃。(5)创设条件，促进学生〃大量阅读〃。关键词：班级图书角；课外阅读；做法中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)08-0110-01语文新课程标准屮对每个年级段的阅读目标进行了明确的规建，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已成为课

2、堂的延伸和拓展。学生在课外阅读中不仅丰富知识，增长见识，提高读写能力，而且读书丰富了学生的课余生活，给他们的童年生活带來了快乐，课外阅读已经成为学生健康成长的一种不可缺少的精神食粮。因此让学生多读课外书是十分必要的。为了指导学生开展课外阅读，我在班级建立了图书角。我以班级图书角为依托，指导学生开展课外阅读，取得了较好的效果。自建立班级图书角以来,我发现爱读书的学生多了，全班每个学生手里都有自己喜欢的课外书，如《三国演义》、《十万个为什么》、《西游记》、《安徒生童话》、《一千零一夜》、《脑筋急转弯》等，学生的作文水平有了明显的提高，如作文中优美词句多了，语言表达能

3、力提高了。在这里，我就如何依托班级图书角指导学生课外阅读谈谈自己的薄见，给同仁们以抛砖引玉Z用吧！1•建立班级图书角，提供〃书源〃，保证学牛冇书看我让学生自己捐书，每人两本，多者不限。学生积极性很高，争先恐后地把自己喜欢的书捐出来。不到一个星期，就捐了50本。我又在班级设置了〃图书保管员〃，让一个学生负责图书保管，包括登记、借阅、整理图书等。就这样，班级图书角建立起来了。2•提出明确的读书要求，保证课外阅读质量我要求学生每学期至少读三木课外书,多者不限，并要求学生读后要写出读书笔记。学生做得很到位。3•激发兴趣，促进学生〃乐读〃现代心理学的研究表明：兴趣是影响学

4、习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。我国古代大教育家孔子也曾经说过〃知之者不如好之者，好之者不如乐之者。〃可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，学生有了阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，教师要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读,快乐地接受自己想要学习的语文知识。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高阅读质量，把该项活动引向深入,每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是举行读书报告会、经验交流会，或是展览优秀的读书笔记、经验，评比表

5、彰课外阅读积极分子等。对课外阅读取得一定成绩的学生，教师要及时地鼓励,让他们体验成功的喜悦。当学生在获得成功后，会更坚持人量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随Z形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就会形成浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。如今年暑假我给学生布置了读书任务，要求学生在暑假里认真阅读《窗边的小豆豆》这本书，并写出五篇读书笔记，三篇读后感。开学后我对学生的读书笔记情况进行了了检查，根据学生的读书笔记情况评选出五名读书积极分子，给他们颁发了荣誉证书和奖品。从而极大地调动了学生们读书的积极性，班里形成了浓厚的课外阅读氛围。4•教给

6、读书方法，让学生〃会读〃当学生有了阅读的冲动，老师可以利用课堂上的有效时间渗透一些读书的方法，针对小学生，我们可以采用一些他们感兴趣的乐于接受的方法。例如，当我们教一些朗朗上口的课文时，就可以指导学生唱读，即边读边唱；还有一些诗词也可以用此种方法，让他们记得牢；当遇到日积月累的句子时，可以通过比赛的形式，来激发他们背诵；课堂上教学生读读，画画，还可以在书上写写你喜欢那个人物或动物；另外，老师可以有计划、有目标的配合教科书选择一些孩子们喜欢的书籍，制定每学期的读书目标，推荐孩子们喜欢的书还可以与同学、老师交流中找到好的读书方法，这样在他们拿到书的时候就可以用一些好

7、的学习方法来自主阅读，让课内的方法指导课外的阅读,当学生找到了打开阅读的钥匙,推开阅读这张神奇的门时，便会感受到阅读的兀趣，那么他就会爱上书籍的，从而就会自觉的去读自己喜欢的书籍，感受到一种读书的乐趣。5•创设条件，促进学生〃大量阅读〃教师要努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，要采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。5.1张贴图书单。为了弥补学生书源的不足，教师可动员学生把个人的藏书目录告诉老师，然后老师把全班同学的藏书目录打印好，贴在教室墙壁上，这样同学们之间可以相互借阅，十分方便。5.2保证阅读时间。教师根据教

8、学的需要，及时推荐合适的