全县教育系统安全大检查工作实施方案

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1、全县教育系统安全大检查工作实施方案为贯彻落实全国全省安全生产电视电话会议精神，切实加强学校安全管理，有效预防和减少各类安全事故的发牛，积极营造安全稳定的校园环境。根据《省教育厅办公室关于印发〈全省教育系统安全大检查丄作方案〉的通知》（黔教办安稳（2013）344号）耍求，县局决定在全县教冇系统组织开展全面、彻底、系统的安全工作人检杳，特制定实施方案如下。一、工作R的通过开展校园安全人检查工作，强化学校内部安全管理，落实安全主体责任，増强广人师生的安全意识,深入持续开展学校安全隐患排査整治行动,有效防范和减少各类安全事故的发生，净化校园安全环境，确保帅生生命财

2、产安全。二、加强领导县局成立以局长为纟R长、局班了成员为副纟R长、各股室、学区办、县玄学校负责人为成员的全县教育系统安全人检杳专项行动领导小组，下设办公室在县局安监站，由李思荣同志兼任办公室主任，安监站人员负责具体办公。联系电话：0856—7230226三、检查范围和方式检查范围：全县各中小学、幼儿园检查方式：学校自查、学区办督查与县局检查和结合四、检杏内容（一）组织管理与制度建设。校（园）安全管理领导机构是否健全，安全工作责任制是否落实到人；是否层层签订责任状，各项安全管理制度和应急预案是否健全。（二）消防安全。重点检杳学校的防火安全是否符合国家有关标准；

3、消防通道是否畅通，应急照明灯是否完好，消防设施设备是否够用有效。（三）交通安全。学校对•学牛进行交通安全教育情况；公路沿线学校是否设立警示标志；校园周边交通安全设施是否齐全；有校车的学校是否建立了管理制度，并进行有效管理。（四）设施设备。重点检查学校教学楼、食堂、宿舍、测所、围墙等设施设备是否存在安全隐患：体育设施设备是否完好；锅炉等特种设备是否符合有关标准。（五）校园及周边坏境。重点检查校园及周边治安状况，是否存在网吧、台球室、游戏机室、饮食摊点等非法经营场所；是否建立髙危人群管控档案，明确专人实施24小吋监控；是否建立矛盾纠纷调处机制。（六）校舍安全。重

4、点检查是否有完备的校舍建设工程档案；对一般危房是否加固维修；是否对位于可能受滑坡、塌方、泥石流、河水、山洪等位置的校舍采取防范措就。（七）食品卫生安全。检查学校食堂“三证”是否齐全，“三防”设施是否完备；大宗物资采购索证索票、食品留样、餐饮具消毒、食物保存、加工等制度是否落实；工勤人员是否到位并开展培训；营养改善计划是否全面实施；食堂设备、餐具、水源、食品是否符合有关卫主标准和要求；是否建立了突发公共卫生事件应急预案。（八）安全教育。是否将安全教育纳入课堂教学和校外实践，是否聘请法制副校长或法制辅导员到学校进行法制讲座；是否开展禁毒、防溺水、防灾减灾等教育。

5、（九）灾害防范。学校是否认真开展防汛抗洪、防雷电等工作，是否对自然灾害和次生灾害进行认真排查,并建立相应应急预案，落实有效的整改措施，是否开展应急逃生疏散演练。（十）传染病防治。是否开展传染病防控的宣传教育，是否健全传染病疫情监测、背记及报告制度，是否经常对教室、食堂、宿舍、测所等生活学习场所及周边坏境进行清扫和消命（十一）安保工作。检查校园保安到岗和履行职责悄况，警务室建设情况，校园出入登记制度和值班巡逻制度落实情况等，校园防控系统设备设施是否正常运行，是否将管制刀具清缴活动常态化。五、时间及工作安排本次专项行动吋间自2013年6月10日起至9月30日结束

6、，共分四个阶段。（一）白查阶段（6月10日至6月30FI）。各校要根据县局安全大检查工作实施方案要求,制定方案，落实大检查专项行动责任人，认真细致地开展自查，全而清理安全隐患，建立好台帐。（~）整改阶段（7月1F1起至7月31日）。各校要结合自身实际，对排查出的安全隐患,采取有效防范措施，加强监控和整改，不能立即整改的耍制定整改计划，强化管理，切实做到整改措施、责任、资金、时限和预案“五到位”，尽快整改销号。（三）督查阶段（8月1日起至8月31日）。县局对各屮小学幼儿园的隐患排查治理情况进行督查，确保隐患排查治理工作到位，取得实效。（四）巩固阶段（9月1日起

7、至9月3（）日）。为巩固专项行动成果，9月上旬，县局将组织开展“回头看”再检查，进一步查缺补漏，总结好的经验和做法，加以推广。六、工作要求（一）精心纟R织，加强领导。各校要高度重视，切实加强对此次安全人检杏工作的组织领导，立即部署，制定方案，把开展人检查行动与隐患大排查大整治活动结合起來，做到检查横到边、纵到底，不留死角、不留肓区。（二）突出重点，全面深入。各校在此次大检查屮耍做到点面结合，加强对重点部位、重点区域、重点时段的检杳监控，排查屮发现的重人险情和隐患，迅速采取有效的应急处置措施，及时整改治理。（四）建立机制，严格检查。按照自查和检查相结合的方式，

8、建立健全人检查工作机制，做到认真部署，落实责任，措施