互联网环境下旅游管理教学改革研究

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1、互联网环境下旅游管理教学改革研究［摘要］在社会飞速发展的同时，互联网发展也是飞快发展，每逐渐融入了人们的生活、教育中，而且在旅游管理教学中，对于互联网的应用也非常多。文章基于互联网环境,对旅游管理教学的改革做了相应的分析研究，以期促进旅游管理教学在未来的发展。［关键词］互联网；旅游管理；教学改革doi:10.3969/j.issn.1673-0194.2017.11.119［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］1673-019411-0249-030前言互联网的飞速发展，对于旅游管理教学来说，有着非常重要的影响，它不仅是教学将要

2、面临的机遇，同时也是挑战。在互联网环境中开展旅游管理的教学活动，可以全方面的丰富教师的教学资源，对学生的理解也起到了重要的作用。1旅游管理在互联网中的教学意义旅游管理教学过程中，教师需准备大量的教学视频及图片，显然，传统的教学方式并不能全面满足这样的教学需求，因此，借助于互联网的教学，能更容易实现对教学资源需求的整理。另一方面，互联网环境下的教学，更能激发学生学习的兴趣，也是对教师教学的一种挑战，从多元化来提升教学的质量。1.1创造出良好的沟通环境互联网的发展使得沟通交流变得更加容易，而这种虚拟的交流空间能让人们产生信任感，这种环境的下的交

3、流，人们更容易敞开心扉，能推进学生之间的交流学习，以及增进教师教学任务的发展。互联网能使得来自各地各种各样的人进行沟通和交流，在教学中，也方便了教师、学生、管理者等的沟通教学,教师和管理者的及时交流，可以更好的完善教师教学的内容和教学方式，从而为旅游管理教学制定出更加科学的教学规划；同样，互联网也能促进教师和学生的交流，如此，教师就能更加及时的学生的学习动态，并合理有效的安排相应的教❷W内容，同时还能有针对性的进行指导［1］。在这样的互联网环境下，师生的关系会越来越融洽，学生的学习也会更加高速有效。1.2丰富学校的教育教学资源了解互联网的人

4、应该都知道互联网诸多强大的功能，而教师在利用互联网教学时，能充分的利用互联网获取更多的教学资源，学生也同样能互联网获得更加丰富的学习资源。通过互联网，教师和学生都能找到自己所需的资源，通过网络，大量的旅游资源远远超过课本上单纯学习的知识，因此，合理的利用互联网教学，丰富教学资源的同时，也极大程度上推进了旅游管理教学的发展。1.3突破时空限制，激发学习兴趣互联网将学习的地点不仅仅只局限于课堂上，学生在互联网时代下，随时都能利用互联网学习。同时，利用互联网的互动性以及拓展性，学生更容易发现自己感兴趣的东西，从而也能有效提高学生对旅游管理学习的积

5、极性。2互联网在旅游管理教学中的应用互联网发展快速的现今，在教学上的应用也是越来越多，而旅游管理教学中对于互联网及技术的应用也是越来越成熟，且对提高教师旅游管理教学质量有重要帮助。2.1利用互联网制作高品质课件在旅游管理教学中，课件的制作是非常重要的，好的教学课件能很大程度上提升教师教学质量，利用互联网技术对教学课件进行优化制作，使其具备较高的视觉感，且层次分明，操作简单。因此，教师在课件的制作上，应从实际教学出发，明确教学内容，避免课件内容生硬，由于互联网的便利，教师在对课件的修改上也是十分方便的，由此，教师应不断更新课件，用不同的文字、

6、图片等来改善学生的视觉效果，有优良的课件，提升旅游管理教学的质量。2.2利用互联网的多功能性互联网技术性强大，具有视频、动画等等强大的功能,教师在旅游管理教学的课堂上，可以适当的运用视频、图片浏览的方式进行教学，丰富的画面和语音想效果能及有效果的吸引学生的注意力，增加学生对旅游知识学习的效率。另外，对于课堂上视频、图片等的运用，更能让学生理解一些用文字难以解释的知识，丰富学生想象力的同时，也是对学生创造性思维能力的提升。因此，旅游管理教学的课堂上，教师应适当的多加入视频、图片等互联网技术教学方式。2.3利用互联网开展个性化教学教师在旅游管理

7、教学过程中，可以利用互联网开展个性化的教学。首先，学生可以利用互联网获取更为丰富的旅游教学资源，变被动为主动的进行学习，其次，教师则可针对不同的学生，利用互联网制作相应的教学素材，以及不同的教学方案，同时结合学生的学习进度，完成个性化教学的开展［2］。现在，互联网发展迅速，学生在利用互联网收集旅游资源的过程中，应及时向教师提出遇到的困难及需求，教师应针对学生的问题，及时的做出相应的解答。个性化的教学方案的实施，是培养个性化优秀旅游管理人才的方法之一，它也是提高教师在旅游管理中高质量教学的方式。3旅游管理教学在互联网下的改革近些年来，互联网几

8、乎覆盖了大部分传统的商业、企业以及教育等行业，互联网的思维在旅游行业中的渗透也越见明显，因此，在互联网环境下，旅游管理教学的改革是一种必然趋势。3.1对旅游管理教学内容的改进调整