乐治镇教学常规检查工作简报

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1、教育工作简报主办：乐治镇中心学校2011年第二期2011年4月26日乐治镇中心校规范教学常规管理工作为了规范办学行为，促进我镇教育教学质量的提高，使教学管理工作不断规范，提高课堂教学的有效性，乐治镇中心学校本着监督、管理、服务的理念,依据《乐治镇中心学校教学常规规范化管理量化考核细则》，于4月份对我镇9所小学进行教学常规工作进行了全而的检查。一、计划拟写计划拟写总体情况较好，通过开学初的督查，有问题的的计划都已经认真修改，学校各类计划装订规范，教师个人计划教务处签字认可方能实施，能较好地为教育教学服务。存在问题：个别教师拟写的计划各环节的内容过于简单

2、，不太详细。措施：在全镇检查的过程中，选几篇优秀的计划总结在全镇示范推广，统一形式，强化认识。二、备课上课教师认真备课，教案为电了教案，教师都结合木班学生实际进行整理修改,体现新课程理念，切实为教学服务，每堂课上完后认真反思，并拟写好教后记,教师认识到位，课堂教学组织效果良好。存在问题：1、个别教师的教案环节不齐。2、集体备课流于形式，实效性不高。3、课堂上给学生自rti活动的时间和空间较少，没能很好地锻炼学生自主学习的能力。措施：1、要求各位教师严格按[2009]83号文件精神的要求拟写教案。2、指导集体备课，严格程序，注重集体备课的实效性。3、转

3、变观念，课堂上给学生足够的时间和空间，培养学生自主学习的能力。三、作业与月考各位教师都能根据自己教学的情况布置合理的作业，作业形式多样，题量足，教师批改认真，批改后有适量激励性批语，鼓励学生继续努力，如三新小学有节假日作业，而且做得较好，值得各校学习；教师在批改作业时收集有典型性的错题，认真分析，及时给学生讲解，避免错误再次发生；作文批改认真,旁批、眉批、总评都有，让学生知道自己这次作文的成功与失败之处，便于以后扬长避短，提高写作水平；3月份月考教师积极组织，认真批改，批改完成后认真拟写质量分析，查缺补漏，找出存在的问题，并就问题提出切实可行的解决措

4、施。存在问题：1、部分教师题型单一，只注重字词，没能多方面检测学生的学习成效。2、激励性批语较少，教师吝啬自己的表扬。3、月考试卷质量分析过于简单，没有起到查缺补漏的目的。措施：1、转变观念，提高认识，充分激发教师的教学热情，让教师全身心投入教学。2、强化管理，各校校长和主管教学的领导认真督促，发现问题及吋整改,逐步规范办学行为，提高教学质量。四、教研工作各校领导深入课堂认真听课，专研业务，并积极参加各种教研活动，在活动中提高自身，督促大家，促进教师专业化发展。本次检查中各项教研活动开展得较好，只是有个别学校的资料未规范收集，在以后的工作中应及吋收集

5、整理相关资料规范归档。