从小学生“骂战”看社会责任缺失

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1、从小学生“骂战”看社会责任缺失适用主题：混乱的信息环境；儿童心理的过早成人化;社会责任的缺失……近口，一场由小学生掀起的“世纪骂战”引发网络热议。一个中国演唱组合TFboys的小学生“粉丝”先发布视频，辱骂韩国演唱组合EX0“低贱下流”，惹来同为屮国小学生的对方“粉丝团”集体反击。随后，双方大批低龄“粉丝”连续发布自拍视频疯狂互骂，导致“掐架”态势愈演愈烈。在这场“小学生世纪骂战”中，小学生们“掐架”的阵势、对骂的内容和用词丝毫不输成年人。不少网友惊呼“大跌眼镜”，并对追星族的低龄化和狂热化表示担忧。视频中的他们，追星狂热自不必说，而且出言不雅，思维方式和不少行为都沾染了成人世

2、界的粗鄙习气。他们与绝大多数人记忆和想象中的小学生形象迥异，不少人发出“现在的小学生都怎么了”“快來救救这些孩子们”的困惑、忧虑之声。早在三十多年前，美国媒体文化研究者尼尔?波兹曼在《童年的消逝》一书中就表达了这样的担忧一一童年正在慢慢消逝。在书木等印刷媒介时代，山于信息获収存在门槛，没有阅读能力的儿童无法获取成人世界的秘密。但随后出现的电视和网络等媒介却轻易地打破了获取信息的门槛，一切信息都变得毫无保留。儿童们拿着遥控器或坐在电脑前，就能够大量接触和体验到木不属于他们的“情境”，由此窥探到成人世界的各种秘密和cio成人和儿童间的界限逐渐模糊，儿童的羞耻感消失，心理过早成熟，行

3、为变得日益成人化，他们成了不折不扣的“小犬人”。他们原本漫长的成长过程被大幅缩短，“早产”的他们“还没有提问，就被给予了一大堆答案”。但这堆答案实际上却问题成堆。环顾他们身处的环境，尤其是媒介所建构的“拟态环境”一一浮夸而喧嚣，信息良莠不齐，过度娱乐化、粗俗化，任何人都无法对这“一大堆答案”的水平和质量怀有过高的期望。特别是艺术娱乐化、演艺明星化、隐私公开化、是非模糊化的娱乐新闻和以票房为唯一评价标准的市场化作品，以混乱冲击秩序，拿无聊当作有趣,把粗制滥造、抄袭复制、绯闻毒瘾当作“卖点”。长期浸淫在这样的信息环境中，少年儿童的审美情趣、是非美丑的辨别能力及价值观念都难以不受到污

4、染。诚然，媒介技术的发展势不可挡，但这并不意味着，政府部门、媒体乃至学校就可以免责。儿童应享有健康、安全、精神充实的童年生活。这是儿童的基本人权之一。保证儿童享有这一权利，正是这些责任主体不可推卸的责任。扔一个平板电脑给孩子是不负责任的行为，放弃善恶美丑的甄别与引导更将遗患无穷。孩子不能生存在真空屮，但对孩子尚未成熟的心智加以保护却必不可少。向孩子提供有社会良心的信息内容，传播正能量，是社会的责任。编辑提点：王冠婷多数人认为青少年教育的主要责任者是学校，家庭只是保证孩子的生活供给和辅助学校教育，而对于社会对孩子熏陶的作用更是极度忽视。英实，父母是孩子的第一位老师。父母应该在孩子

5、的成长过程中，认真关注并且耐心地帮助孩子树立良好的品徳意识和价值观念，而不是一味地从物质方面给予满足。当代青少年思想品徳方面的缺失即为学校教育失责的谬论完全是对学校以及教师的过度苛责，毕竟学校教育不是万能的。现如今，中国社会的媒体传播形式和侍息传播速度发展极快，青少年能从许多渠道获得不适合接触的信息，他们的是非判断能力较弱，良莠不齐的信息极易使人生方向出现偏差。只有社会、家庭、学校三方都不推卸各自应尽的义务和责任，本着对青少年身心健康和全面发展负责任的态度，共同为孩子营造出良好的成长环境，这个社会才有希望，民族的未来才会有希望。