《专业实用英语》课程教学大纲

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1、《专业实用英语》课程教学大纲一、课程基本信息：教材名称：专业实用英语教材书号：ISBN978-7-04-019300-8课程类别：专业课课程性质：限选课）建议使用教材：《专业实用英语》；高等教育出版社；周正达主编学分:2教学形式：课堂讲授；实验参观二、课程性质和任务1、课程性质：《专业实用英语》是数控应用技术专业的专业必修课。通过学习，学生不仅能掌握数百个科技和专业词汇，基木能看懂计算机专业硬件、软件、应用等方面的专业知识,能比较顺利地阅读计算机及其零部件的说明书,能基本理解各种软件的操作提示和帮助信息。2、课程任务:通过本

2、课程的学习，学生应达到下列要求：1、掌握计算机专业英语的特点。2、掌握计算机专业英语屮所涉及到的语法知识和翻译方法。3、掌握一定数量的计算机专业词汇和短语。4、阅读、理解及翻译计算机硬件方面的专业资料。5、阅读、理解及翻译计算机原理及系统软件方而的专业资料。6、阅读、理解及翻译计算机应用软件方面的专业知识。7、阅读、理解及翻译多媒体和计算机网络领域的相关英语资料。8、具冇跟踪计算机专业新知识的能力，及时了解计算机专业的新词汇；掌握用英语表达专业知识的方法；掌握书写专业技术报告的特点和技巧；提高学生阅读及理解英文资料的能力；掌

3、握计算机专业文章翻译的方法和技巧。三、课程教学目标：掌握数控应用屮涉及的英语专业词汇，能熟练地阅读和翻译数控常用应用软件和技术的相关英文资料。其主要任务是为数控应用技术专业学生和工程技术人员奠定必要的计算机专业英语知识基础，培养阅读、理解和翻译计算机专业文献的能力。为毕业生阅读英文专业资料打下良好的基础，并为将来工作中顺利解决涉及专业英语知识的问题提供必要的知识保证。四、课程内容及教学要求1、第一章UnitONEDrawingwithAutoCAD(1)基木要求掌握与AutoCAD相关的专业英语单词和常用语法(动词不定式、分

4、词、动名词、被动语态、定语从句、状语从句等)及句法知识，理解Lesson1—5篇课文的基本内容，掌握每篇课文中的重点语法及阅读与翻译技巧。(2)重点和难点：重点：AutoCAD相关的专业英语单词和常用语法(动词不定式、分词、动名词、被动语态、定语从句、状语从句等)及句法知识。难点：每篇课文屮的重点语法及阅读与翻译技巧(3)章节内容调整说明：木单元有6篇课文，由于在AutoCAD中很少用到表格，且绘制比较复杂,对学生而言，掌握比较困难，故在此做删减，不上。另由于第一课较难，学生掌握困难，只作了解。(4)建议学吋数：102、第二

5、章(1)基木要求(1)重点和难点：(2)章节内容调整说明：(3)建议学时数：五、关于教学目标、内容的建议和教学过程中的注意事项：1、建议课堂上花一课时给学生讨论，一•课时作为习题课，让学生学以致用,也便于教师检测学生的学习效果。2、教学方法，教学手段几点建议：课堂教学与课外自主学习相结合，将学习的主动权完全交给学生。课堂教学尽可能采用多媒体教学，便于提高学生的学习兴趣。让学生学会学习，这包括自主安排学习时间，确定学习策略，养成良好的学习习惯，学会独立使用教学（包括网络）资源，自主分工合作和独立或I办作完成任务。教学方法应该从

6、讲解式、灌输式、单向式等向任务式、功能式、交际式、互动式、自主式、探索式、合作式、讨论式等多种方式或综合型（折屮型）的教澆方法转变。3、课程的建议课时范围：本课程学时为30课时左右，开课为一学期。教师可根据教学实施计划的课时安排情况提出执行木大纲的意见，经专业教研室主任批准后，具休实施。六、考核方式方法1、课程的考核方式：考查。考查时重点考查学生的阅读理解能力。采用纸质形式进行考试。分值的大致分布为：基础阅读能力考查分数占总分值的30%,综合阅读能力占70%。2、考试时间：90分钟3、成绩最后评定办法：