《品生、品社》学科校本培训心得

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1、《品生.品社》学科校本培训心得21世纪课程改革为教育的发展带白城市洸南向阳中心校陈立红来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名教师，能否在课程改革中与时俱进，转变传统的教育教学观念，树立全新的学生观、教师观、质量观、评价观是至关重要的。如果观念不转变，习惯于传统的教学方法，势必会成为实施新课程的落伍者•只有站在教育改革的前沿，自觉更新观念，积极主动的投身于教育创新的研究与实践，才能走在课程改革的前列O1―・强化认识，搞好培训，是提咼教师素质的重要途径1通过这次校本培训，我认识到,高质量的教育来自高水平的师资力量。一所好学校

2、，必有一支精良的教师队伍。没有好的教师队伍，将制约学校的进一步发展。为解决这一问题，提高教师队伍素质•我校结合自身实际情况和教师队伍现状，注重校本培训，努力为教师的发展提供一个良好的平台。】作为一名青年教师,我深感能在曙光学校这个大集体里工作是十分幸运的。因为学校为我们年轻教师提供了学习、提高的机会。回想当初，“校本培训”这个词语作为陌生的事物进入我的思想，就象见到一个陌生人，我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。记得学校刚开始进行校本培训时，总是不理解，认为没必要，培训内容繁杂，涉及理论内容多我认为这无非都是一些走过场的

3、东西，应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单，学校各部门及老师们都很重视，在客观条件下，自己转变了观念，把校木培训当作一件重要的工作来对待。小学教师虽然教学工作繁忙，但我从未放松过学习.学习中，做到了不迟到,不早退，不请假。态度端正，学习认真。随着学习的不断推进与展开，自身认识也由被动的不得不学，转变为应该学，做到了主观上积极主动的去学习。二、加强理论学习，打好理论基础1作为一名一线教师，一定要有先进的理论作指导，才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。学习中，学校制定了学习篇目，采取了集中

4、学与分散学的方法。做到了边学习，边实践。通过一个阶段时间的学习，学校组织进行了大会交流，进行了教师自我反思，针对教学中存在的问题，每个人写出了整改措施。通过上述方式方法,大家对理论有了深刻的认识，从中领会到教育专家的教学思想精髓，悟到了许多活学活用的教学方法。提高了每个教师的实际理论水平。三、搞好教学研究，有效解决教学中存在的问题1以前，我对科研教学不感兴趣，对如何撰写案例感到困惑，教育教学工作感到迷茫。校长在这方面给我们做了集中的的校本培训，在给我们设计教案的时候，校长将每一课时都设计上了教学叙事与教学反思，时时引导大家反思教学行为

5、与现实理念上存在的差距.大家在反思自己撰写的教学案例、实践后，…致认为:更新观念，改善教育行为，提升教学水平，是当前适应社会发展的需要。我对自己在课堂教学实践中发现的问题、疑惑，采取了写教学随笔,并与同事们相互交流、研讨。通过大家共同研究探讨，有效的解决了课堂教学中存在的问题。1四、运用信息技术，增强教学的针对性1以前我是个“机盲”,每次查找资料或打字都要找张三找李四，通过校本培训提高认识后，在学校的微机培训中，我做到了不懂就问，不会就学，利用双休日到网吧练，一门心思的进行学习.目前，我做到了能够使用多媒体，能够制作课件，还能够进行简

6、单的网页制作和对网络信息进行简单的处理。很好的把所学运用到教学中•能够把学生熟悉的生活情景和感兴趣的事作为教学活动的切入点，让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的体现，学习兴趣得到增强。由于课堂上，学生们认真听课，积极发言。有了这样的课堂氛围，学生们常常会这样说：“老师，让我来”；“老师给我一次机会”;“老师让我试一试，好吗？”……课堂上，学生把“要我学”转化成“我要学”，学生真正成为了学习的主人。通过教学我感受到:教师只有不懈的学习，勇于创造，才能让课堂教学更精彩！通过《品生、品社》学科校本培训活动，我深深感到

7、，校本课程已纳入研究者和实践者的视野，对它的分析、评判构成了21世纪中国教育的」道亮丽的风景线。走向校本，就是走向每一个教师自己生活的舞台，关注校本，就是关注自己的生存空间和生活方式。校本课程的实践，激发了全校教师的创造热情，使教学工作更具活力，更有效率。1我决心把这次国培作为自己工作的新起点！在今后的教学工作中，更加努力，用所学、所悟去审视我的教学,把学习作为自己终身的追求，把小学品德课教学作为自己一个重要的事业进行研究，做到在工作中学，把所学的教育理念应用于教学实践之中。更自觉的进行教学改革与研究，让课堂教学活动走进社会，贴近生活

8、。