信息技术在中学美术教学中的运用和发展

信息技术在中学美术教学中的运用和发展

ID:46054539

大小:57.00 KB

页数:5页

时间:2019-11-20

信息技术在中学美术教学中的运用和发展_第1页
信息技术在中学美术教学中的运用和发展_第2页
信息技术在中学美术教学中的运用和发展_第3页
信息技术在中学美术教学中的运用和发展_第4页
信息技术在中学美术教学中的运用和发展_第5页
资源描述:

《信息技术在中学美术教学中的运用和发展》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、信息技术在中学美术教学中的运用和发展类别:美术教学论文字数:2200字内蒙古乌兰察布市商都县第一中学作者:李晓东【内容摘要】信息技术的运用极大的丰富了美术课堂教学,从备课环节查找有关作品的参考资料、作者资料等到上课环节利用现代信息技术手段展示和讲述的美术作品、范例,再到课后的辅导评价环节,都可以运用信息技术生动有趣的进行,让美术课堂变成形象生动的学习交流活动,充分调动学生的课堂学习积极性和主动性。信息技术与美术学科的结合,可将二者的优势最大的发挥。【关键词】美术教学信息技术美术课件网络教学【创新点】利用信息技术开辟中学美术教学的新环境;运用课件形式展示美术课学

2、习内容,改变学生的学习方式;利用信息技术创设学生探究学习和、合作学习的新模式。信息技术的发展在教育领域中的应用越来越广泛,不断丰富和改变着传统教育环境,现代化信息技术与中学美术课堂教学的结合,使的美术课堂教学产生质的飞越,在美术教学中起到了不可低估的作用。因此,充分把现代信息技术运用在美术教学中,既能达到传授知识、开发智力、培养能力又能实现因材施教和个别化教学的目的。美术是一门造型艺术,又是视觉艺术,美术课的教材中有大量的教学内容需耍通过直观的图片资料来进行•它能产生生动活泼的效果,有助于提高学生的学习兴趣和课堂教学效率。一、备课环节中运用信息技术一堂好的美术

3、课往往是从备课开始的。在现代教育技术飞速发展的今天,备课显得更加重要,以前我们只是备教师和学生的内容,现在我们又要在美术教学中加入媒体教学的内容,随着对多媒体辅助教学研究的深入,美术教师应不断地把多媒体辅助教学方法和手段引入到教学课堂中。因此,运用多媒体来作好充分的课前准备是非常重要的也是非常必要的。1、查找资料及素材的收集美术是一门比较特殊的学科,尤其是在教学资料的准备上。美术的备课应该以图片、声音、视频、动画和文字为内容,它要求教师在备课时根据教材确定的教学目标和安排的教学内容,寻找较多的图片,另外配上声音、视频、动画和文字资料进行制作、整理。设计得再好的

4、课,如果没有充分的教学资料,那是无法达到目的的。这就需耍美术教师手中必须有一个小小的“资料库”,这个资料库就需要从平时的生活中收集和整理,见了优秀的美术作品,及时地通过一定的设备存入计算机,到光盘市场购买一定量的资料素材光盘,自己动手制作一些录像、动画或网上下载等,有了多媒体计算机技术,我们可以把这些资料放在计算机屮,在需要的时候只要调用和处理就可以To2、制作美术课件可以制作多种多样,丰富多彩的美术教学课件,如PPT、Flash、Eleaming等,制作成文本、图像、动画、视频、声音等结合的形式,它们有各自不同的特点,可发挥各种媒体的优势,高效率地进行教学。

5、进行制作课件,要对多种形式的教学材料进行合理地“整合”,使之符合教学的各种需要,这种整合的手段就需要用到多种现代化媒体。比如,巨大的实物无法进入课堂,我们可以通过照片扫描(或直接用数码相机)成图片、录像等形式来转换,微小的实物可以通过视频展示台或摄像机进行放大展示,用计算机处理可以使各种图片变得更美观和符合需要的实用教学课件。二、课堂教学中多媒体技术的运用1、图文声像并茂,激发学生的学习兴趣多媒体教学软件必须正确表达学科的知识内容。在多媒体教学软件系统中,教学内容是用多媒体信息来表达的,各种媒体信息都必须是为了表现某一个知识点的内容,为达到某一层次的教学目标而

6、设计、选择的。各个知识点之间应建立一定的关系与联系的形式,以形成具有学科特色的知识结构体系。媒体能够提供有关的画面、动画、声音、活动现场、故事情节等创设的特定情境。如在欣赏《敦煌莫高窟》一课时,在课前导入剪辑好的动画影片《九色鹿》,这样能迅速集中学生的注意力,提高他们的学习兴趣。2、生动直观的示范,展现演示过程和方法多媒体教学软件是由文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集成在一起,经过加工和处理所形成的教学系统。因为多媒体教学软件具有多种媒体的集成性,图文声像并茂,具有较强的表现力和感染力,所以能提高学生的学习积极性。如绘画和制作的步骤、过程、技能、技巧

7、等,可供学生模仿和练习。如《单色版画沢《多色版画》的教学中,用录像或视频,通过观看一段版画的制作过程的录相,学生便轻松地掌握了制作方法。3、突出重点、突破难点媒体能提供抽象原理、典型事物与现象的演示,解释其特点和规律。如上《生活中的色彩搭配》、《民间艺术的色彩搭配》等系列色彩搭配课时,多媒体引入十二色环、互补色、类似色、以及色彩的对比和谐等,让学牛來理解色彩的变化规律。由于光的色彩原理在纶活中难以讲解清楚,而运用多媒体来演示取色、调色的,学生就可以直观看到色彩的变化原理。教师略加以引导、归纳,便突破了这一知识难点。4、及时的作出评价、反馈多媒体教学软件具有诊断

8、评价、反馈强化的功能。在多媒体教学软件

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。