加强员工学校思想政治工作浅论

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1、加强员工学校思想政治工作浅论［摘要］科学发展观的核心是以人为本，作为学校思想政治工作首先应践行科学发展观，树立以人为木的理念，并将其置于核心的地位。在科学发展观的指引下，在全面建设小康社会，不断深化教育改革的大好形势下，学校的思想政治工作应与时俱进，必须“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。坚持以人为本，大力加强学校思想政治工作，要注重学校教师与学生的心理疏导，为教育事业的蓬勃发展指明方向，提供精神源泉和动力。［关键词］思想政治工作科学发展观以人为本中图分类号：D412.62文献标识码：A文章编号

2、：1009-914X(2013)36-0576-01一、以人为本，提高思想政治工作意识，开创学校思想政治工作新局面坚持以人为本的理念对学校思想政治工作具有调控作用。以人为本的理念一经我们认识、确立和自觉实践，就会对我们学校思想政治工作起到整体上的调控作用。首先，它会对学校思想政治工作各个方面，包括思想政治教育、学校文化建设、精神文明建设等起到支配和控制作用，使各方面工作相互配合、整体协调、和谐发展，并朝着共同的方向全面推进。其次，学校思想政治工作内容的选择和优化、物质手段的选择与运用、机制的确立与创新等等也要受到以人为本理念的调整和控

3、制，使得各个工作层面有机地组合在一起，发挥整体的最人效益。第三，它对学校思想政治工作的主体和对象也具有调控作用，即主体和对象基于以人为本的理念而形成了价值上的认同感，进而形成了融洽的、良性发展的相互关系；同时，以人为木的理念还为主体和对象做出了发展方向上的规定，从而有利于发挥他们各自的主观能动，促进自身的发展。二、搞好学校思想政治工作应与时俱进，开拓创新思想政治工作是服务于党的中心工作的一项重要工作。加强学校思想政治工作应坚持以人为本的理念，不断与时俱进，创新思维，调动学校全体教师与学生的积极性。一要加强组织建设。耍将思想先进、思维创

4、新能力强、善于做思想政治工作的同志培养为党员和基层党员干部，要突出抓好党员示范带动作用，从而使学校单位的每位同志都成为思想政治工作的实施者、受益者、推动者和发动者；二要抓好宣传工作。要增强现代化教育手段和文化娱乐设施，使思想政治教育形象和丰富化，扩大媒体传播渠道，如广播、小报、知识竞赛等形式，从而增强思想政治工作的感染力；三要创新教育内容。调动教职工参与意识和竞争意识，发挥党团组织的作用，丰富教职工思想政治工作内容，建立一支专职和兼职人员相结合的高质量的思想政治工作队伍，加强和改进学校的思想政治工作，丰富大家的精神文化生活。三、坚持思

5、想政治工作的基木原则，构建人文关怀和心理疏导机制（一）奠定好思想基础，在学校内营造一个人文关怀和心理疏导的良好育人氛围，把尊重人性放在第一位人的思想问题有两类，一类是认识问题和意识问题，一类是工作，学习、生活中的种种实际问题。所以思想政治工作者，应当对职工的实际问题具体分析，区别対待，対思想政治工作的热点和难点时行攻关。比如，办学机制的改革、管理体制的改革、校内分配制度的改革等，都直接或间接地触及到每个教职工的切身利益，都可能影响到人们的价值观念和工作情绪，甚至引发一些矛盾。实现教育人与关爱人的统一，改变以往单纯批评、说教及发布命令的

6、方式，应当通过平等沟通來达到思想上的相互信任、情感上的相互理解和认识上的共同提升。(-)政治工作者就要加强调查研究，掌握教职工的思想动态，冇针对性地做好思想政治工作要在学校内倡导和谐理念，培育和谐精神，引导学生用理性的方式认识事物、处理问题，培育乐观、豁达、包容、协作的精神，保持自尊自信、理性平和、健康向上的心态。建设好工作队伍，通过建设主体工作队伍带动全员，聚合起学校内关注人文关怀和心理疏导的整体力量。理顺情绪，化解矛盾，使思想政治工作收到实效。(三)建立健全学校内的教育、管理机制，言教与身教相结合人类社会的一切活动都离不开人与人之

7、间的交流。对学校教师与学生人文关怀和心理疏导的根木表现形式就是教师、学生群体之间思想与情感的交流。思想政治工作的内容之一是，要求教师坚持言教与身教相结合、身教重于言教的原则，强调二者的结合。这是建立教育者的威信，取得被教育者信任和爱戴的重要条件。建设良好的学校文化环境，实施文化育人。要突出对学校人文环境的塑造，营造出浓厚的文化氛围，达到潜移默化、润物无声的育人效果；其次，积极完善思想政治教育和规范日常行为的有效机制，通过制定制度、规范管理，建立学校成员思想政治教育和日常行为规范管理的有效机制；再就是健全为学校成员解决实际问题的工作机制

8、，在当前形势下，要通过有效机制解决好学校教师或学生在成长和生活中面临突出问题：现实处境和自我实现之间存在的差异性等，帮助他们建立良好的人际交往，培养积极的人格和心态。四、从心理学角度、从生活细节方面加强学校思想政治工作要