去年的树新美南吉

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1、鸟儿的日记2012年10月28日晴给好朋友大树唱歌告别。2013年2月28日阴给好朋友大树唱歌告别。《去年的树》新美南吉1.朗读课文：读准字音，读通句子。2.边读边思考：小鸟和大树是______，小鸟去南方之前答应大树_______。第二年春天，鸟儿飞回来后却发现______，于是鸟儿问了____、___和___，最后找到了______的大树，再次为他唱起了去年的歌。学习单自由地朗读1-4自然段，找出能体现小鸟和大树是好朋友的句子，用“___”画出来。并读一读，写下自己的感受。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着

2、鸟儿唱。幸福、快乐形影不离、朝夕相伴……一棵树和一只鸟儿是好朋友。......鸟儿天天给树唱歌,树天天听着鸟儿唱。再读1-4自然段，找出小鸟和大树告别时的对话，分别用“___”和“﹏﹏”画一画。“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”——难舍难分—自由朗读5-17自然段，找一找小鸟在寻找大树过程中的三次问话，并用“___”画出来。“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”我会读：树根大门小姑娘“伐木人用斧子把他砍

3、倒，拉到山谷里去了。”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（）问树根：树根（）回答：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”鸟儿（）问门：门（）回答：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿（）问小姑娘：小女孩（）回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?

4、”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。我会找：鸟儿一定有很多话想对大树说……小鸟对灯火说：_________。对灯火说：_______。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿坐在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。

5、”“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”承诺友情友谊地久天长！读完这个故事，我有很多话想说.我想对伐木人说……我想对大树说……我想对小鸟说……我会写：