xx中学安全特色管理

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1、突出特色，做好学校安全工作XX学校是一个高初中都在一起的学校。学生年龄差异大，安全工作艰巨，近几年来，学校紧密联系实际，落实“严、实、恒、新”的措施，开展了丰富多彩的安全活动，学校安全工作取得了成效，形成了自己的特色。与养成教育结合学校在抓学生安全工作的时候，跳出安全抓安全，从规范学生行为的养成教育入手，展开学生的安全教育工作。学校把安全教育作为养成教育的重要组成部分，按照“勤学习——严训练——重体验——乐展示成规范”的养成教育模式，认真组织学生学习安全常识、安全管理规章、学生安全日常行为规范基本要求；严格进行安全知识和自救自护技能训

2、练，如：消防演练、紧急疏散、溺水救护等；举行安全教育主题班团队活动，开展安全养成教育实践活动，如推岀的“安全卫士”活动和评选“安全管理示范班、优秀班”活动等，让学生获得体验；通过组织学习、严格训练、开展体验活动和进行成果展示树立典范，使安全养成教育逐步形成规范。主题活动、体验活动、常规渗透等活动的开展，增强了理想教育的感染力，法纪教育的规范力，身心健康的和谐力，实践锻炼的躬行力和安全学习的自控力，使安全教育内化成为学生自觉的行动。与教学常规管理结合该校十分重视把安全管理与教学常规管理有机结合，坚持把安全教育和管理工作贯穿于教学常规管理

3、工作的始终。做到安全教育课的教师、教材、教参、课时“四落实”，考核与主要学科考核同等对待;与课堂教学管理结合。要求每堂课前教师必须认真清点学生人数，对未到课学生进行登记并及时报告，对课堂上出现的异常现象和突发事件进行报告或处理，凡不按规定履行职责的都将受到相应处罚；同时把安全教育效果检测与学生素质检测结合。与心理健康教育结合该校在抓安全工作的时候，针对留守学生多、单亲家庭学生多的实际和学生生理、心理变化迅速的特点，广泛开展了谈心交流、家访、心理讲座等多种形式的心理辅导活动，教师通过师生对话交流本、周记、师生通讯录等多方面保持与学牛的联

4、系，及时给了学牛:心理帮助和指导。还设置了心理信箱，开通了“阳光热线”，以善于做学生工作、热心教育的年轻教师组成“阳光热线”服务组，学生无论何时、何地，都可以通过“阳光热线”向老师倾诉，得到老师及时有效的解答、指导和帮助，时刻感受到老师的温暖和关爱。学生拥有了健康和谐的心理，减少了安全隐患，有效地避免了因心理障碍引发的安全事故。突出“严、实、恒、新”特色强调“严”字严密制度。学校根据安全工作的实际，制定完善了《XX中学安全工作制度》等24个安全制度。严密组织机构。学校建立了以校长为组长的领导决策机构，负责安全工作的日常事务。严格管理。

5、学校实行安全值日制，安全月报制，并在学生中成立安全监督小组、安全卫士，在校外聘请校外监管员、法制副校长，协助学校进行安全监控和安全管理。注重“实”字安全工作冃标做到内容实在，把师生的人身安全、设备设施安全、校园周边环境安全、交通安全等都纳入学校安全工作内容；把不发主安全事故作为衡量安全工作效果的唯一标准；安全工作落实到位，安排了的工作就必须做，做了的工作就必须有效。坚持“恒”字该校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈做好安全工作。学校建立了安全工作长效机制，坚持每周一的“安全教育ET活动，定期地开展安全教育，并有安全•卫士、安

6、全监督小组成员，以及学生会安全部的干部随时随地检查监督。突出“新”字学校和社区配合，警区协作。学校聘请有责任心的校外生活安全监管员，给他们发放资料，建立登记手册和通讯联系,请他们将发现的问题一一记录、总结，并及时反馈到学校。学校与当地派出所通力合作，聘请派出所教导员为法制副校长，同时，警察与学生之间还建立“1+1、1+2、1+3"的帮扶对子。形成了从学校到家庭、从校园到社会、横向到边、纵向到底的立体交叉安全管理网络。近年来，通过多渠道、多层次、多方面的努力，使学校安全管理制度化，安全教育活动化。XX中学校2015年9月1日