鱼我所欲也同步答案

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1、鱼我所欲也同步答案　　　　《鱼我所欲也》一文中连用“向为身死而不受今为……为之”等三个结构相同的句式这一排比句有力地论述了功名利禄使人见利忘义失其本心　　　　1.给下列句中加点的字注音　　　　⑴一箪()食一豆羹()　　　　⑵故不为苟得也()　　　　⑶蹴()尔而与之　　　　⑷乞人不屑也()　　　　⑸故患有所不辟()也　　　　答案：⑴dānɡēnɡ⑵ɡǒu⑶cù⑷xiè⑸bì　　　　2.解释下列加点词语　　　　⑴故不为苟得也　　　　⑵如使人之所欲莫甚于生　　　　⑶蹴尔而与之　　　　⑷此之谓失其本心　　　　解析：解答本题要结合本文理解根据上下句的意

2、思准确地理解加点词语的含义　　　　答案：⑴苟且取得这里是苟且偷生的意思⑵假如假使⑶用脚踢⑷天性天良　　　　3.《鱼我所欲也》选自本文着重谈论当生命与大义不可兼得时应的中心论点你所知道的出自《孟子》的成语有、等　　　　答案：《孟子·告子上》舍生取义明察秋毫缘木求鱼　　　　课中10分钟(强化类训练可用于课中)　　　　1.以下名言不属于孟子说的一项是()　　　　A.此一时彼一时也B.天时不如地利地利不如人和　　　　C.出于其类拔乎其萃自生民以来未有盛于孔子也D.吾日三省吾身　　　　解析：解答本题时课内我们学过的名言容易辨认经积累可知D.项吾日三省吾

3、身为《论语》中曾参的名言而A和C均为孟子名言还应多加积累　　　　答案：D　　　　一、生字箪()蹴()羹()死亦我所恶()　　　　二、重点词解释　　　　1、本心：2、患：3、辟：4、箪：　　　　5、蹴：6、得：7、乡：8、何加:　　　　9、恶：10、辩：11、义：12、勿丧：　　　　13万钟：14、贤者：15、苟得：16.呼尔：　　　　三、重点句子翻译　　　　1、非独贤者有是心也人皆有之贤者能勿丧尔　　　　2、　　　　3、万钟则不辩礼义而受之万钟与我何加焉　　　　3、二者不可得兼舍生而取义者也　　　　4、乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之　

4、　　　5、如使人之所欲莫甚于生则凡可以得生者何不用也?　　　　四、思考题　　　　1、本文出自《》作者时期鲁国人思想家、教育家是家思想的代表人物还学过他的文章有《》《》(附“四书”：《》《》《》《》)　　　　2、归纳段意：　　　　第一段：　　　　第二段：　　　　3、理解及背诵：　　　　(1)本文的中心论点?　　　　用原文回答：　　　　(2)开头以鱼和熊掌为喻巧妙地回答了问题请写出原句：　　　　(3)《鱼我所欲也》中出现的成语有：、;由此我们可联想到与本文观点相关的孟子曾说过的三句话：　　　　(4)《鱼我所欲也》中体现“性本善”思想的句子是：　　

5、　　(5)孟子认为能做到舍生取义的人是:　　　　(6)孟子认为失其本心的行为是：　　　　(7)在孟子看来即使遇到祸患也会挺身而出的句子?　　　　(8)不辩礼仪的接受万钟是为了：　　　　(9)文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：　　　　4、思考、　　　　(1)文中所指的比生命更可贵的东西是指比死亡更可怕的东西是指作者在文中赞扬的是怎样的人：批评的是怎样的人：　　　　(2)人的本心?　　　　(3)本文使用了些论证方法试举例　　　　(4)文章开端没有直接进入议题而是先从生活中人们可能遇到的事情写起这样写的好处?　　　　(5)文中多次使用对比这种

6、手法请举例说明　　　　(6)写“鱼”和“熊掌”“不可得兼”时,”取“熊掌”的用意?　　　　5、拓展延伸　　　　本文观点广为后人所赞同请找出本文观点并写出与之一致的两句诗　　　　观点：　　　　诗句：(1)　　　　(2)　　　　6、应用　　　　(1)本文孟子用“”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是：“”请写出历史上在人生中有正确选择的人例如：　　　　(2)本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾由此会引发一点什么样的启示请简要谈谈　　　　(3)在现实生活中许多人用自己的青春热血和宝贵的生命谱写了一曲曲“舍生取

7、义”的正气歌请概述一个这样的例子.　　　　(4)本文主要阐述了“舍生取义”的道理作为21世纪的中学生你怎样理解这个“义”字?　　　　(5)你认为孟子“舍生取义”的观点在现实社会中还有无意义请谈你的看法　　　　《鱼我所欲也》答案　　　　一、生字　　　　箪(dān)蹴(cù)羹(gēng)死亦我所恶(wù)　　　　二、重点词解释　　　　1、本心：天性天良”2、患：祸患灾难3、辟：通“避”躲避　　　　4、箪：竹筐5、蹴：用脚踢6、得：通“德”恩惠这里是“感激”的意思　　　　7、乡：通“向”从前8、何加好处9、恶：厌恶10、辩：通“辨”辨别　　　　1

8、1、义：正义或仁义　　　　12、勿丧：不丢掉不遗失丧：遗失　　　　13、万钟：万钟的俸禄形容位高禄厚　　　　14、贤者：有道德的人　　　　15、苟得：苟且取得本文指