《鱼我所欲也》 同步练习3

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1、《鱼我所欲也》同步练习一、积累1．下列加点字的读音全部正确的一项是()A．蹴鞠(cù)苟得(gǒu)滑稽(jī)陛下(bì)B．妻妾(qiè)迸溅(bìng)伶仃(lín)炫耀(xuàn)C．援助(yuán)猝然(cù)尴尬(gǎ)嬉戏(xī)D．吆喝(yāo)诀别(jüé)扒窃(bá)头衔(xián)2．下列各组词语书写完全正确的一项是()A．故障酥软宽宏大量舍声取义B．纳罕笼罩不可救要浑为一谈C．真谛妇孺语无伦次迫不及待D．孪生暗哑情不自襟疲倦不堪3．下列句子中没有通假字的一项是(  )A．欲信大义于

2、天下B．以君为长者，故不错意也C．今为所识穷乏者得我而为之D．宫中府中，俱为一体二、阅读《天才就是不断地思考》，回答问题。天才就是不断地思考①生活中常有这种情况：有时匆匆将一本书读完，过些时间回头想想，却几乎什么也没记住，仅仅东鳞西爪地有那么一点肤浅印象。这是什么缘故呢？道理很简单，这是平常在读书时不注意用心思考问题所造成的。②在日常阅读时注意思考，这是前人取得成功的经验之谈。法国著名文学家莫泊桑说过：“天才不过是不断地思考。”我国唐代的文学家韩愈说得更明白：“行成于思，毁于随”，这些都强调了成功者对于思

3、考的依赖关系。明末清初的学者顾炎武，读书时就很注意思考问题。他认为，只有善于并认真思考，才能把前人的学问融会贯通，并在此基础上进行创新，提出自己独到的见解。他在日常写作时，抱定写“古人之所未及就”。一旦发现自己论著中有前人说过的论点，他就毫不犹豫地删掉。清末学问大家梁启超曾赞扬他说：“凡炎武所著书，可决无一语蹈袭古人。”顾炎武能够成为一个学识渊博的大学者，与他在平常的读书中勤于并善于思考问题是分不开的。我国古代曾有不少读书人被人戏称为“迂夫子”，他们虽然读书破万卷，但只会重复别人的东西，并没有真学问。原因

4、之一，就是因为不勤于、善于用脑思考所致。③所谓思考，指的不仅是把前人的知识装在自己脑子里，更重要的是善于反刍怀疑，凡事必问一个“为什么”。新的见解和创造往往是从怀疑开始的。怀疑当然不是指怀疑一切，而是要在怀疑的过程中，区别真理与谬误。为了达到这一目的，我们可以给自己出必要的思考题，迫使自己开动脑筋。意大利物理学家伽利略，他怀疑并最后推翻亚里士多德关于“物体降落的速度与它的重量成正比”的观点，提出了“自由落体定律”，因而奠定了他在物理学方面后来居上的权威地位。伽利略为什么敢于向亚里士多德这个权威挑战呢？除了

5、不迷信以外，就是由于他善于质疑，对人们信奉了1800多年的信条问了一个“为什么”。一个懒于动脑、不善于思考的人，是绝对不会这样做的，因而也就无法发现问题。④在科技昌明的今天，我们要使自己成为一个真正有学问的人，就要让自己在读书时善于思考、善于琢磨才对，如果这样，你也会成为一个天才！1．第①段的作用是什么？2．请结合文章内容，分析文中第②段划线句子的作用。3．请简要分析第③段的论证过程。4．阅读下面两则材料，分析判断哪则材料更适合用在本文作论据，并说明理由。【材料一】可以说，任何一个天才都是一个善于思考的人

6、。著名发明家瓦特在烧水时，看到水壶盖被烧开的水顶开了，母亲让他去倒水而他却在那发呆，他很奇怪为什么水会把壶盖顶开，他经过一番思考和实践后，最终发明了蒸汽机。【材料二】毛泽东是一位善于学习的人，在学习中不断思考革命的方法，不断思考救国的途径。他是一位忠诚的马列主义者，饱读马列书籍，但他不靠背诵马克思列宁主义一般原理或照搬苏联经验，而是能够结合中国国情，创造性的运用和发展马列主义思想。他确立“农村包围城市”的战略思想引导中国革命取得最终胜利，毛泽东是一位伟大的政治、军事天才。答案解析一、1、【答案】A【解析】

7、试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。B．迸溅(bèng)伶仃(líng)C．尴尬(gà)D．诀别(jué)扒窃(pá)考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2、【答案】C【解析】试题分析：A：舍生取义B：不可救药混为一谈D：情不自禁考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3、【答案】D【解析】试题分析：A句中的“信”通“伸”，B句中的“错”通“措”

8、，C句中的“得”通“德”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。二、【答案】1．以设问的形式指出人们读书中常见的情况，并分析原因，以引起读者的注意和思考，同时引出后文论述的观点。2．划线句子是用清末大家梁启超的话来高度评价顾炎武，突出强调顾炎武成为大学问者的原因：勤于并善于思考问题，不因袭古人，积极创新(。3．首先解释什么是思考并指出“新的见解和创造往往是从怀疑开始的”的观点，接着论述如何怀疑，列举伽利略因怀疑