化学考试反思三篇

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1、化学考试反思三篇　　　　引导语：化学是一门实验性非常强的学科那么考完化学考试之后相关的化学反思要写呢接下来是小编为你带来收集整理的文章欢迎阅读！　　　　一、试卷综述　　　　本次化学试题紧扣教材侧重基础注重考查学生最核心的化学基础知识和基本技能；注重化学理论与学生生活实际相联系；注重对学生观察能力、思维能力、自学能力、获取信息等能力的考查；注重考察初中化学知识的全面性、灵活性无怪题、偏题、难题试题充分体现了化学“从生活中来又服务于生活”的新课改理念其导向有利于教师在平时教学中实施素质教育培养学生的创新精神和实践能力　　　　试卷共24题满分100

2、分选择题20题每题2分共40分填空题3题共30分应用题1题30分整体来说本次试卷难度便易选择题比较简单填空和综合应用题具有一定的难度　　　　二、典型错误分析：　　　　4题：.量筒使用的常见问题记不住(仰小俯大)　　　　12图形表示纯净物和混合物的方法不理解　　　　21题：单质化合物的定义和冰水混合物是纯净物的不理解(失分率最高)　　　　22题：离子化学式的表达如2Na+写成Na2+、Na+2　　　　三、试卷处理　　　　试卷改完、评讲之后我让每个学生做了一次特别的课堂作业—一次试卷分析如下：　　　　化学期中考试试卷分析　　　　作业做完后引导他们

3、发现如果他们把粗心的分数不丢（平均每位学生15`)可争取的分数得到一半他们就能创造一个奇迹—班级平均分就能考到90分以上　　　　另外14号上午我利用早读课时间让九（2）、九（3）、让学生在半个小时内将这个试卷重新做了一次而这次成绩较上次有明显提高100分每班平均有6个90分以上占大部分这次测验也反应出一个问题就是没有考满分的同学其实他们失分的原因有几种可能：当时蒙对了后面就没订正了；订正后还是似懂非懂的状态；也听懂了也会做但就是粗心　　　　四、下阶段教学反思　　　　针对这次考试所反映出的一些具体问题做出余下几点建议　　　　1、坚持小组合作教学

4、模式的原则下针对上阶段在小组合作教学中出现的一些问题做出与之相对应的改进　　　　2、坚持把“教教材的模式”转化为“让教材教的模式”通过小组讲课模式提高学生的自学能力人际交流能力表达能力　　　　3、针推以后课程中的重难点知识环节采用教师引导小组讨论小组互助等多种模式进行教学　　　　4、接下来的教学过程中多运用鼓励性语言激励学生达到乐学善学的目的　　　　一、月考战略思想　　　　“教书育人、以人为本”学校教育以学生为本我校在201*年9月组织了第一次初三各学科月考并将持续地进行到毕业而月考的目的主要是以考促学营造学生的学习气氛以促进教师新课改的贯彻

5、实施使学生重视学习让学生真正地“动”起来现在就化学月考的教学实践进行总结　　　　二、考后学生情况调查　　　　考试过程由学校统一组织严格认真地进行考完后学生情不自禁地跑来给我说：这次的考题太难学会的化学式和实验又忘了卷子批改后分数非常的不理想学生也情绪低落但经过老师实施心理教育以后学生学习主动性逐渐增强学习兴趣提高　　　　三、考卷的侧重点　　　　本次化学试卷侧重于考查学生通过知识点的分析要求学生运用知识点解决问题积极地寻求解决问题的办法、途径和方式其本质是知识点的变形应用　　　　四、听取学校教研意见　　　　我校要求全面提高教学质量化学科教师重任

6、在身要把分数提起来要提高学习兴趣多做学生分组实验和教师演示实验　　　　五、调查学生后的分析及对策　　　　1、化学式和化学计算是学习上的重难点如果化学式扎不牢化学计算将难以开展更影响到第五章的化学方程式计算　　　　2、努力培养学生运用化学基础知识解决化学问题的能力尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上要求学生加强学习探究和应用找出分析问题的思维切入点找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’形成新旧知识的重建构造有机化合不断地发展学生的创新能力　　　　3、学生初次接触化学学科所见题型太少要通过练题熟练地掌握一些基础题型

7、然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练练题可以增长见识开发学生解决问题的思维能力形成科学探究的本领　　　　4、面对全体学生实施了思想心理充电主题是；面对事实振作精神科学探究继续行动思想是行动的指南若不能做好学生思想工作难以提高学生的积极性也就不能提高分数了　　　　5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书展开课外阅读相互交流互相帮助带着不懂的化学问题问老师问同学学问结合2理出课外学习计划表劳逸结合　　　　六、开发评卷教学的功能　　　　1、评卷教学的功能认识　　　　评卷教学应是课改教学实践中的一个重要的认识课题如何开发化学评卷教学领域的思想教育

8、价值化学智力教育价值化学美育教育价值如何在启发引导学生独立思考问题创新地解决问题的思维过程中达到教学目标如何根据学生的化学语言、文字表达折射出学生对化学基本概念原理