需要帮助学生转化的工作总结

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1、需要帮助学生转化的工作总结　　　　素质教育是面向全体学生而不是面向少数学生面向全体正是面向有差异的每一个个体根据不同学生的实际促进他们全体发展因此坚持面向全体学生更应侧重需要帮助的学生研究需要帮助的学生转化需要帮助的学生为此在学校党政领导的关心与支持和密切配合下我根据这些问题学生形成的原因有的放矢地做好他们的思想教育工作采取措施提高他们的学习成绩为了总结经验更好地做好差生的转化工作现对本学期工作总结如下:　　　　一、尊重需要特殊关爱的学生帮助他们找回自尊和自信　　　　需要帮助的学生在集体中往往受冷落不被重视大都存在自

2、卑感失落感缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重因此如果对他们冷眼相待甚至讽刺挖苦只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性使需要帮助的学生困上加困因此我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们　　　　第一和需要帮助的学生交朋友多做他们的思想工作帮助他们分析自己的优势与不足指出前进的方向告诉他们生活中都会遇到困难和挫折能够战胜他们的人才是生活中的强者鼓励他们敢于正视现实扬起理想的风帆发挥自身潜能战胜困难和挫折找回自尊和自信做一个快乐的人一个自强不息的人　　　　第二善于发现

3、他们的闪光点及时给予表扬和鼓励让他们也能享受成功的快乐找回自信和自尊激起他们克服困难的信心和勇气力争上游　　　　第三多宽容需要帮助的学生允许他们有失误、有反复学习本身就是一件比较困难的事情需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因学习好就更不容易他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识学习兴趣更浓一点学习效果也搞好一点反之就会又产生畏难情绪导致作业错误多或者停滞不前这时最需要老师真诚的关心和体贴实践证明谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙谁就能为他们铺设一条通向成功的道路　　　

4、　二、改进教法指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣　　　　当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培养学生的兴趣要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习”教师启发引导他们自悟明理尝试成功感受乐趣给他们注入学活知识的灵丹妙药从而充分发挥脑力功能在教学中我是这样做的:　　　　1、联系实际讲述知识在实际生活中的应用讲课时注意增强趣味性重视课堂练习的教学　　　　2、借用有关生活实例为学生创设与教学内容有关的意境提出有关的问题以引起学生的好奇与思考　　　　3、在教学中引导学生寻找生

5、活中的数学问题既可积累数学知识更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径　　　　4、应用多媒体辅助教学充分吸引需要帮助的学生的注意力注意运用艺术性的教学语言用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入积极思维状态　　　　5、教学中贯彻“因材施教”的原则对需要帮助的学生合理定标分层分组加强辅导平时布置作业、考查区别对待平时布置作业、考查区别对待　　　　6、许多需要帮助的学生不愿动脑思考一遇问题就问老师和同学例如我班的同学意志力较差平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考只想从老师和学生或家长那里寻求帮助为培养该生良好的意志

6、力我平时就注重对该生单独进行训练　　　　例如出两道难题即比平时学的知识稍难一点的题给该生一定的时间让他攻克在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求让该生能独立地克服困难完成通过训练不仅激发了该生的学习兴趣而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦　　　　总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步虽然取得了一定的成绩但也还存在着一些问题如教育、教学方法、手段还有些粗糙还有待改进我坚信只要为师者能晓之以理持之以恒教学得法自己不丧失信心相信需要帮助的学生会越少我会继续努力争取把工作做得更好