下压式接力跑教学设计

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1、下压式接力跑教学设计　　　　一、指导思想　　　　本课依据《体育与健康课程标准》的基本理念以健康第一为指导思想根据《课标》水平三的学习要求和学生的实际情况以自主探索学习为主要方式以主体参与为策略以身体练习为主要手段以获得身心健康发展为目的以师生共创情感交融的课堂教学情景为核心突出学生的主体地位培养学生的实践能力确保每位学生从活动中得到积极的发展整个教学过程都在游戏和比赛中进行让学生在玩中学玩中练玩中育在技能掌握方面对教材中的技术教学因素做了淡化处理突出了由传统的“教师教学生学”变为“学生乐于主动学自主学教师辅导”的探究式学习方式　　　　二、教材分析

2、　　　　接力跑是田径运动中由快速跑和传接棒技术组成的集体项目它是由培养学生相互配合密切合作的一项良好运动接力跑是在规定的区域内在快速跑中由传接棒完成只有通过反复练习练习者传接棒之间有了很好的配合才能达到理想的效果通过接力跑练习使学生了解接力跑的动作技术要领和比赛规则促使学生各项身体素质的发展培养学生自主学习和团结协作的优良品质本节下压式接力跑是水平三的教学内容在水平一、水平二的教学中学生已经基本掌握了接力跑的动作要领因此对于六年级接力的教学来说在注重锻炼身体、掌握技能的教学功能外更多的、更重的应体现它在心理健康与社会适应上的教育功能　　　　三、学

3、情分析　　　　六年级小学生相对于小学低年级来说易组织安全意识较强对动作的认知、理解、接受能力都有较大的提高他们在学习方法上有了较大转变已具备一定的自学、自练能力在教师的引导下在学练结合中具有发现问题、解决问题能力团队精神好、敢于竞争这些特点都为上好本节课奠定了良好的基础而本课又是田径教学中唯一的集体协作项目如何使学生进入角色配合教师完成本课教学任务是教师面临的最大难题　　　　四、教学目标　　　　1、使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法　　　　2、学会跑动中传接棒的技术掌握传接棒的时机　　　　3、遵守规则提高师生间、同学间交往、沟通的能

4、力；发展通过协作达成目标的能力增强团队意识　　　　4、在游戏比赛中培养学生的团结合作能力和集体主义精神以及健康向上的心态　　　　五、教学特色　　　　创设民主、和谐的教学环境加强师生间的交流在培养学生团结、协作精神的同时充分发挥学生的主体作用以学生的自学自练为主教师的导向性参与为辅利用探究学习和合作学习方法引导学生在练习中发现问题、解决问题通过练习中的思维引导学生掌握方法提高学生的解决问题的能力以达到最佳的教学效果　　　　六、教学方法和措施　　　　1、分组练习和自主学习相结合通过多次和反复练习达到熟练　　　　2、组织接力赛增加竞争性和娱乐性气氛　　

5、　　七、教学评价　　　　学生在完成本次课学习过程中有90%的学生能掌握下压式传接棒技术并能应用于实践学生不但在身体上得到锻炼思维能力得到了发展更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣在生理和心理上有一种获得成功后的喜悦激发学生参加体育活动的兴趣从而更加积极主动的参加体育活动为终身体育打下基础同时学生之间团结协作相互帮助有团队意识、责任感在教学得到充分落实　　[下压式接力跑教学设计]相关文章：