儿歌变画教学设计

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1、儿歌变画教学设计　　　　在教师需要进行关于儿歌变画的教学时应该如何设计教学的内容呢应该如何进行设计更好呢下面是小编分享给大家的儿歌变画教学设计希望对大家有帮助　　　　一、学情分析　　　　儿歌内容浅显,语言简练,描写的都是孩子们在日常生活中听过的,见过的,学生们一定很喜欢,但儿歌中也有一些如动物的形象在绘画的过程中有一定难度,教学中要加强巡视指导,帮助学生排除“障碍”　　　　二、教材分析　　　　儿歌伴随着孩子们快乐的童年孩子们的世界里有许多耳熟能详的儿歌比如拔萝卜、小白兔等等如果能给这些儿歌配上图画孩子们的童年就会永远的留下　　　　三、

2、教学目标　　　　【知识与技能】学习把儿歌变成画的创作方法能选择自己喜欢的一首儿歌抓住儿歌的意思在理解的基础上变成有意思的画面进行形象化的再创作　　　　【过程与方法】通过说一说、看一看、试一试把自己喜欢的儿歌变成画　　　　【情感态度与价值观】激发学生的创造美的激情　　　　四、教学重点、难点　　　　教学重点：在理解儿歌的前提下运用形象直观的方法将儿歌的意思用绘画的方法表现出来　　　　教学难点：创作的画符合儿歌的意境　　　　五、教学准备　　　　教师准备：课件范画　　　　学生准备：画纸、水彩笔　　　　六、课时：1课时（40分钟）　　　　七、教

3、学过程　　　　（一）、导入新课　　　　（1）师：同学们你们小时候一定学过或背过儿歌你能不能给大家朗诵一首（学生朗诵儿歌）　　　　师：儿歌是我们孩子的艺术品它给我们带来了美好的遐想我们这节课的内容就是吧儿歌变成画这堂课就让我们根据自己对儿歌、童话的感受创造美丽的画面吧！　　　　板书课题：儿歌变画　　　　（二）、探索新知　　　　1、分析为儿歌配画的形式特点：赏析课本意图使学生了解儿歌配画的形式特点例如：课本中《拔萝卜》是一篇叙述小朋友集体拔萝卜的配画画面创作大胆具有丰富的想像力为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界　　　　（1）课件上出示

4、《咏鹅》、《大公鸡》、《小白兔》等儿歌变画的作品启发学生的思维　　　　（2）出示教师范画一张让同学们欣赏并从中启发学生的创作思维　　　　（三）、课堂实践　　　　为儿歌配画采用的手法多样可以采用水粉、水彩绘画的方法也可以采用线描的方法来完成让学生自由发挥想象画出自己最喜欢的儿歌　　　　（1）选好儿歌：选一首自己喜欢的儿歌　　　　（2）构思：在理解领会儿歌内容的基础上进行构思可以选取某一情节、某一场面来设计　　　　（3）构图：按儿歌的主要内容把画面设计出来合理安排画面内容做到主题突出主次分明如果是儿歌配画在画面中还可以设计出文字的位置注意

5、事项：　　　　（1）考虑到学生绘画水平差距较大预备两首儿歌并板书主体部分作示范　　　　（2）作画过程中加强巡视指导,帮助学生排除“障碍”启发学生采用合适的手法表现创意　　　　（四）、作业讲评　　　　请同学们说出喜欢一幅作品说出喜欢的原因（本环节达到学生自评互相学习的效果）