《请星星》教学设计

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1、《请星星》教学设计　　　　教学目标：　　　　1、巩固生字会写“月、里、来”字读准生词注意轻声词　　　　2、观察图画了解图意和课文内容能背诵课文　　　　教学中难点：　　　　1、在语言环境中识字读词读句激发情感　　　　2、体会坐在月亮上请星星的无穷乐趣　　　　教具准备：　　　　1、色卡纸制作较大星星　　　　2、电光纸制作小星星　　　　3、磁带《小星星》　　　　4、插图　　　　教学过程：　　　　一、带入情景揭示课题　　　　1、师：上课之前我们先来听一首歌看谁听得最认真、最仔细(听录音)学生可以一边拍手一边听歌会唱的同学还可以一起跟着唱　　　　2、师：好听?谁能说说这首儿

2、歌里唱的?指名回答　　　　出示星星词卡指名读提醒学生“星”字是后鼻音　　　　3、晴朗的夜空中小星星一闪一闪的多漂亮呀要是能把它们请下来跟我们一起玩那该多好呀今天我们一起来请星星吧板书：5、请星星教师范读学生跟读提醒学生“请”字也是后鼻音　　　　二、初读课文学习生字、词　　　　1、要求学生打开书听清老师的要求：先把生字读熟、认熟然后在课文中找到这些生字并分别做上记号再把课文多读几遍遇到不会读的生字或不好读的生字要多读几遍　　　　2、学生自渎课文和生字教师巡回指导重点指导学习较困难的学生　　　　3、同座位的互相检查　　　　4、师检查生字词的认读情况　　　　5、学生再读

3、课文　　　　6、教师范读　　　　三、创设情景品读课文读中感悟　　　　(一)学习第一节　　　　1、师：夜深了天空拉起了一道深蓝色的天幕小星星快乐的对着我们眨着眼睛月亮姐姐也来到了我们的身边(出示：月亮图)　　　　2、看一看说一说：月亮姐姐像什么?　　　　3、生答：小船、香蕉、镰刀……　　　　4、出示写有“弯弯”的月亮词卡指名读齐读　　　　5、天空这么美丽让我们和小女孩一起划着小船到天上去请学习吧(出示小女孩划船的挂图)谁愿意和这位小女孩一起划船呢?指名读句子提醒学生将“摇”字读重点儿　　　　6、师生一起做划船的动作边做边读第二行儿歌　　　　7、齐读第一小节　　　　片

4、段二　　　　1、出示图画师：深蓝色的夜空一颗颗可爱的小星星对着我们眨着眼睛看谁来了?出示月亮图片月亮姐姐形状的?出示“弯弯”词卡指名读弯弯的月亮姐姐像什么?指名说　　　　2、谁愿意来夸夸月亮姐姐呢?出示句子谁能把这句话读得最正确、最美月亮姐姐就会很高兴她就会请老师奖励她一颗小星星　　　　3、你们坐过小船?当我们坐上小船的时候小船会样?(两边摇)像摇篮一样　　　　4、今天文文坐在院子里看着弯弯的月亮心想：要是能坐上月亮小船该多好呀于是她飞呀飞呀真的飞到了月亮小船上你们想去?出示句子谁能把这句话读好读正确文文就会请她一起去指名读句子齐读　　　　5、师生边做划船的动作边

5、齐读第一节　　　　(二)学习第二节　　　　片段一：　　　　1、师：天空中的小星星多可爱快把它们请来玩吧想一想：我们该对小星星说些什么?它们才愿意来到我们家去玩呢?　　　　2、生请星星　　　　3、听了我们的邀请小星星可高兴了它们有说有笑挤了满满一船指名读“嘻嘻哈哈”　　　　谁能把它们这种快乐、高兴的心情读出来　　　　片段二：　　　　1、指图看天边这么多小星星我们把它们请到小船上来和我们一起玩好?指名上台引导学生对着小星星说话注意引导学生说话要有礼貌语句要连贯、通顺学生说一个老师就帮忙贴一颗星星　　　　2、我们班的同学真有礼貌请来这么多的小星星这么多的小星星和这么多的

6、小朋友大家在船上有说有笑的多高兴呀出示“嘻嘻哈哈”词卡指名读齐读教师解释：嘻嘻哈哈是说大家有说有笑的非常高兴它是用来说明人的心情很愉快的　　　　指导学生读第二节要读出高兴、愉快的感觉　　　　(三)休息做律动　　　　(四)学习第三节　　　　片段一：　　　　1、师：小星星们坐在船上心里呀都盼望快点到我们小朋友的家里来瞧它们多好奇呀纷纷……(师指“眨眼睛”引导学生读)　　　　2、师“在它们的遐想中带到了我家“院里”有小星星与你们一起玩耍你们高兴?　　　　3、指名读齐读　　　　片段二：　　　　1、玩了这么久该回家了你们舍得小星星?干脆我们把小星星请回家去玩吧?可是请呢?出

7、示句子谁能把这句话读好谁就能把小星星请回家了你们在下面练一练指名读师评指导学生读齐读　　　　2、大家读得都很好小星星很高兴它们同意了来让我们拿起桨来一边读儿歌一边划船回家吧　　　　3、到家了我们请来了这么多的小星星干脆我们还多请一些朋友来一起玩吧?你们还想请谁呢?指名说　　　　四、整体回顾　　　　师生接龙背诵课文　　　　五、指导写字　　　　1、指导记字　　　　2、强调姿势重点指导“里”的笔顺提醒学生“里”的上面“日”字的书写第二笔不是竖弯钩　　　　3、指导学生书写教师巡视