五年级上学期第一单元小数乘法教学设计

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1、五年级上学期第一单元小数乘法教学设计　　　　第一单元小数乘法　　　　■教材分析　　　　本单元是在学生学过小数乘法是在学生掌握了整数乘法的运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上的进一步深入学习　　　　本单元学习内容主要包含：小数乘整数；小数乘小数；积的近似值；问题解决；整理与复习及综合实践这六个方面的内容　　　　本单元在编排中体现了以下几个主要特征：　　　　一是：让学生通过现实的情境来理解小数乘法的意义　　　　二是：将小数乘法的口算估算和笔算结合起来学习即在学习小数乘法的笔算时穿插学习了小数乘法的口算和估算　　　　三是：关注了小数乘法在现

2、实生活中的应用让学生体会所学知识的应用价值　　　　通过本单元的学习让学生理解小数乘法的算理掌握小数乘法的笔算方法并能快速而准确地进行计算而本单元最易出错的地方是小数位数的确定所以要加强这方法的理解和练习而本单元的难点则是求积的近似值而解决这类问题的重点在让学生在取值时都要考虑到是“四舍”还是“五入”的问题　　　　■教学目标　　　　1.学会小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能运用合适的方法（口算估算或笔算）进行计算　　　　2.掌握估算的方法强化估算的意识　　　　3.使学生学会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值　　　　4.学会用小数乘法的知识解

3、决生活中的实际问题体验小数乘法的应用价值　　　　5.通过合作交流的学习方式深化学生对所学知识的理解同时也增强学生的集体意识和解决问题的能力　　　　■重点、难点　　　　重点1.理解小数乘法的意义　　　　2.理解和掌握小数乘法的笔算方法并能准确地进行计算　　　　3.在笔算练习中培养学生的口算能力和估算的意识和能力　　　　4.会运用“四舍五入”法求积的近似值　　　　5.能运用所学的知识解决生活中的小数乘法问题培养学生的应用意识　　　　难点1.小数乘法的笔算方法的理解和积的小数位数的确定　　　　2.准确地掌握和运用“四舍五入”法求积的近似值　　　　3

4、.掌握一些解决实际生活中有关小数乘法的应用问题的新策略　　　　■教学建议　　　　根据本单元的教学内容及编排特点教学中要注意以下几个方面：　　　　1.充分运用旧知迁移学习新知：抓住新旧知识的连接点为新知学习架起认知的桥梁并剖析新旧知识的分化点让学生在新旧知识的对比和分析中掌握新知　　　　2.突出算理的探究：小数乘法的计算并不难难就难在算理的理解上而在整个探究的过程中教师只是参于者在学生的理解有困难时适时的点拨和引导　　　　3.在教学中培养学生的应用意识这里的应用包括两个方法一是加强笔算的练习这是小数乘法笔算法则的直接应用二是计算应用于解决问题的

5、过程中通过解决问题让学生体会计算方法在现实生活中的普遍适用性　　　　■课时安排　　　　本单元共8课时完成教学　　　　课题课时　　　　1、小数乘整数1课时　　　　2、小数乘小数2课时　　　　3、积的近似值1课时　　　　4、问题解决2课时　　　　5、整理与复习1课时　　　　6、综合实践：家庭用电调查1课时　　　　总计8课时　　　　1小数乘整数　　　　教学内容　　　　教材25页例1、例2的“小数乘整数的笔算方法及其应用”课堂活动和“练习一”的相关内容　　　　教材提示　　　　本课内容是在学生掌握的整数笔算乘法的基础上来进一步学习小数乘整数本节课的知识

6、点有如下几点：　　　　知识点一：小数乘法的意义　　　　知识点二：引导学生探索小数乘整数的小数乘法的算理和笔算方法　　　　知识点三：运用小数乘法的计算方法来解决生活中的简单的实际问题　　　　在学习这节内容之前学生已经掌握了整数乘法的计算方法、小数的意义和性质以及小数加、减法的内容以及乘法的性质所以在教学中可以从以下几个方面来展开教学：　　　　第一：先安排讨论和探究一位小数乘整数的计算方法让学生利用已有知识和经验探索算法；　　　　第二：再呈现两位小数乘整数的小数乘法计算进一步探究两位小数乘整数的计算方法　　　　第三：通过议一议怎样确定积的小数点的

7、位置总结小数和整数相乘的计算方法完成对小数乘整数的计算方法的学习与掌握　　　　在教学中要重点关注学生对于小数的位数即小数点位置是如何确定的这个问题要让学生明白算理并掌握操作要求　　　　教学目标　　　　知识与技能：　　　　探索和掌握小数乘整数的计算方法并能正确地进行小数乘整数的小数乘法的笔算方法并能运用所学知识解决生活中的简单实际问题　　　　过程与方法：　　　　运用了对比发现法小组合作交流法通过迁移类推的方法引导学生在对比整数乘法和小数乘法及积的小数的位数与因数的小数位数的相同性得出小数乘法的计算方法　　　　情感、态度和价值观：　　　　在运用所

8、学知识解决生活中的简单实际问题的过程中感受小数乘法与现实生活的密切联系培养学生积极的数学情感　　　　重点、难点　　　　重点　　　　学会和掌握小数乘以整数的笔算方法