七年级下册第四单元的教学设计教案

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1、七年级下册第四单元的教学设计教案　　　　【单元说明】　　　　本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章它们分别是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》和《口技》　　　　《社戏》是幼时一段看社戏的小说文章采用写意笔法于优美的意境中包孕着作者对美好童年生活的珍惜与眷恋《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文《竹影》则是以几个少年描描画画的游戏引出对中国画的艺术体验《观舞记》是对印度舞蹈艺术的形象展现《口技》记叙了一场精彩的口技表演让人深切地感受到这一传统民间艺术的魅力五篇文章表现了丰富的文化艺术如乡村戏剧、民间传统艺术、舞蹈艺术及绘画艺术但是学习的主要内容并不仅局限于文化艺术像《社戏》中不仅

2、有地方戏曲方面的内容更主要的是反映了孩子们天真可爱的童年生活；《竹影》中精彩的童趣表现；《安塞腰鼓》中演绎的生命的力量；《观舞记》中展现的中印人民的浓厚友谊因此本单元的教学要充分发挥选文的题材优势鼓励学生联系生活实际在学习中体会生活在生活中学会学习　　　　本单元“综合性学习·写作·口语交际”是“戏曲大舞台”意在以了解欣赏中国戏曲为中心培养学生搜集和整理资料、交流、合作、探究等综合语文能力提高学生语文素养激发学生对祖国民族艺术的热爱之情　　　　【教学目标】　　　　一、知识与能力：　　　　1继续扩大识字量积累词语丰富词汇量　　　　2加强朗读训练培养语感领会文章所表现的美　　　　3激活思维多角度理解

3、课文内容形成和表达个性化的见解　　　　二、过程与方法：　　　　1指导运用“粗读——细读——精读”阅读法；“朗读理解——诵读品味——精读赏析”阅读法；比较阅读法等多种阅读方法理解课文丰富阅读形式养成良好的阅读习惯　　　　2探究性阅读练习在交流和讨论中提出自己的观点、判断总结阅读体验　　　　3搜集和整理资料自主、交流、合作、探究的学习方式学习课文　　　　三、情感、态度和价值：　　　　1开阔视野接触各种各样的文化艺术形式丰富文化素养初步形成个性化的审美观、价值观　　　　2感悟作品中所表现的作家对生活的体验引发对生活的认识和感悟陶冶情操　　　　【教学指要】　　　　《社戏》　　　　课型：讲读型　　　　基

4、本教学思路：在反复阅读的基础上概括文中的主要事件勾画出景物描写的语句揣摩作者精心选材、结构文章的方法从人物的语言、动作等方面入手分析人物的性格特征理解文中所表现的对劳动人民纯朴真挚的思想感情　　　　《安塞腰鼓》　　　　课型：朗读品味型　　　　基本教学思路：引导学生在读清节奏、读准感情、读出气势的基础上借助媒体的视觉镜头加深对安塞腰鼓恢弘场面的直观认识理解文章的主题和作者的思想感情　　　　《竹影》　　　　课型：课内自读型　　　　基本教学思路：朗读品味文中重要的语句联系自身生活实际体验课文中蕴含的天真烂漫的童真童趣同时培养自己追求艺术、享受艺术、创造艺术的能力　　　　《观舞记》　　　　课型：课内自

5、读型　　　　基本教学思路：朗读全文揣摩文章的写法学习如何用语言表现其他的艺术形式充分发挥想象力领悟印度舞蹈的魅力努力广泛地接触、吸收、借鉴外国的优秀文化　　　　《口技》　　　　课型：讲读型　　　　基本教学思路：在熟读课文的基础上复述大意注意重点文言实词和虚词的意思及用法找出正面描写口技者表演情况和侧面描写听从反应的语句理清摹写声音的层次感悟作者对口技表演者高超技艺的赞美之情