人教版思品教学设计

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1、人教版思品教学设计　　　　教学重点：　　　　使学生知道老师爱学生为学生成长辛勤工作着激发学生热爱老师之情　　　　教学难点：　　　　使学生知道怎样做才是爱老师　　　　教育过程：　　　　一、认一认（启发学生认识老师）　　　　1．师：公园里有很多美丽的花大家争着看花在花坛前照相你们一定也很喜欢这些花　　　　(1)想想：你们知道这些美丽的花是谁培育出来的　　　　(2)小结：　　　　培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫经过他们的培育花儿才这样美丽大家把这些辛勤培育花的人成为园丁　　　　想想：同学们好比是祖国的花朵培

2、育你们的人就好比是辛勤的园丁他们是谁呢（对是老师）　　　　板书：老师是园丁我是花　　　　过渡语：让我们来认一认这些亲爱的老师吧！　　　　2．出示投影片（认一认中的4幅图）　　　　（1）提问：　　　　你知道这些老师在上什么课　　　　给我们班上这些课的是位老师呀你还认识位老师　　　　（2）小结：学校里有很多老师给同学们上课教同学们知识同学们可高兴了　　　　过渡语：老师为了学生的成长辛勤地工作着那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀　　　　二、讲一讲（引导学生了解老师）　　　　出示图一　　　　1.小组交流：　　　　（1）

3、老师在上什么课上课时同学们坐着老师姿势　　　　（2）老师一天要站着上好几节课工作辛苦不辛苦呀　　　　（3）从开学到现在你们还上过什么课在这些课上你们学会了什么　　　　2.出示写有汉语拼音数学题图形卡片并引导学生说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学　　　　3.小结：　　　　老师教你们学语文、数学、音乐、美术教你们学习很多知识虽然他们每天要站着上课十分辛苦但是看到你们进步了学会了这么多知识心里十分高兴因为老师爱你们啊！　　　　过渡语：下课了同学们该休息了老师休息了　　　　出示图二　　　　1.小组交流：　　　　（1）操场上同学

4、们在做什么此时老师在做什么老师为什么要这样做　　　　（2）课间活动时老师是照顾你们的老师在照顾你时你心里想　　　　（3）老师上完课已经很累了还要照顾学生活动这说明了什么　　　　2.小结：老师对学生关心、照顾得很周到说明他们爱学生不怕辛苦　　　　过渡语：老师白天辛苦了一天你们想不想知道老师晚上又是做的呢　　　　出示图三　　　　1.全班交流：　　　　（1）这时候你知道的　　　　（2）每天这时你们在做什么此时老师在做什么　　　　（3）老师在灯下批改了一本又一本作业都已经批改了这么一大摞了老师辛苦不辛苦呀　　　　（4）老师脸上

5、表情老师工作这么辛苦为什么还笑呀　　　　2.小结：老师爱学生看到学生的进步再辛苦也高兴　　　　三、说一说（激发学生热爱老师）　　　　1.想一想：　　　　（1）不仅图上这几位老师爱学生所有的老师都爱学生开学以来你们的老师是爱你们的　　　　（2）你们的老师真爱你们呀！在这里你最想对老师说的一句话　　　　2.小结：我们爱老师是同学们共同的心声让我们一起深情地向老师问一声好　　　　引导学生齐说：老师您好！　　　　板书：老师您好　　　　3.同桌说说：　　　　我们在什么时候问老师您好呢　　　　4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问

6、好；上课要起立向老老市问好；在校外遇到老师要停下游戏向老师问好我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师　　　　5.想一想：你们知道9月10日节　　　　6．出示投影片（说一说中的图3）　　　　师：9月10日是教师节同学们一大早就来到操场为老师庆祝节日看！他们有的敲锣有的打鼓这几位同学还给老师献上了鲜花　　　　（1）全班交流：　　　　你猜他们会对老师说什么如果是你你想对老师说什么　　　　老师辛勤地培育学生学生给老师献花这说明了什么呢　　　　板书：老师爱我我爱他　　　　（2）说说咱们学校是庆祝教师节的　　　　（3）放视频：九月

7、十日教师节庆祝场面　　　　（4）小结：老师特别爱自己的学生学生也非常爱他们的老师在老师的节日表示真诚的祝贺热情地问一声：老师您好！　　　　过渡语：爱老师就要尊敬老师做到对老师有礼貌　　　　四、做一做　　　　1．指导学生尊敬老师　　　　分组交流：　　　　（1）下课了老师和同学们要走出教室同学们应该怎样做　　　　（2）在校园里你看到老师拿着很多东西应该怎样做　　　　（3）办公室里老师和你说话时你应该做　　　　（4）放学离校时你应该和老师说什么　　　　2．师生共同即兴表演　　　　（1）下课了老师和同学同出教室……　　　　（2

8、）在校园里看到老师拿着很多东西……　　　　（3）办公室里老师和同学说话……　　　　（4）放学了老师把同学送到校门口……　　　　3．现场采访　　　　请同学说说为什么这么做（给表现好的同学一朵爱老师的小红花希望大家都来像这些同学一样爱老师）　　　　4．小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱　　　　五、全课总结激发情感　　　　师：老