《名人传》名著教学设计

《《名人传》名著教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《名人传》名著教学设计　　　　教学目标　　　　1、了解和领悟罗曼·罗兰的英雄观《〈名人传〉序》教学设计2　　　　2、联系实际领略本文深远的现实意义　　　　教学重点与难点　　　　1、了解和领略罗曼·罗兰创作《名人传》的意图　　　　2、透彻理解文中意味隽永的语句　　　　教学方法：点拨法　　　　课时安排：一课时　　　　教学过程　　　　导语设计：　　　　让每个同学说说自己最崇拜的伟人的名字于是将出现许多伟人的名字：秦始皇、拿破仑、孔子、马克思、李白、曹雪芹、莎士比亚、牛顿、爱因斯坦（注意区分伟人与明星）　　　　把这些名人分为四类：治国安邦的政治家改造世界的思想家塑造灵魂的文学家造福人

2、类的科学家然后提醒同学们至少还有一类名人非常值得大家崇拜那就是追求完美的艺术家像音乐家贝多芬、雕刻家与画家米开朗琪罗　　　　今天就来学习法国作家罗曼·罗兰写的《＜名人传＞序》　　　　预习检测：　　　　1．罗曼·罗兰（1866－1944）国作家音乐评论家20世纪初他写了几部名人传记：《传》、《传》）和《传》三传合称为《名人传》罗曼·罗兰在写《名人传》的同时发表的长篇小说《》被高尔基称为长篇叙事诗与20世纪最伟大的小说1915年罗曼·罗兰被获得文学奖　　　　作者详细介绍：　　　　罗曼·罗兰（RomainRolland18661944）法国作家、音乐评论家1866年1月29日生于法

3、国中部高原上的小市镇克拉姆西15岁时随父母迁居巴黎1899年罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校通过会考取得了中学教师终身职位的资格高中三年级语文教案《《〈名人传〉序》教学设计2》其后入罗马法国考古学校当研究生归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史并从事文艺创作这时期他写了7个剧本以历史上的英雄事件为题材试图以革命戏剧对抗陈腐的戏剧艺术　　　　20世纪初他的创作进入一个崭新的阶段罗兰为让世人呼吸英雄的气息替具有巨大精神力量的英雄树碑立传连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（1906）和《托尔斯泰传》（1911）等同时发表了他的长篇小说杰作《约

4、翰·克利斯朵夫》该小说于1913年获法兰西学院文学奖金由此罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家1915年为了表彰他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱罗兰被授予诺贝尔文学奖　　　　两次大战之间罗曼·罗兰的创作又一次达到高潮1919年发表了写于1913年的中篇小说《哥拉·布勒尼翁》1920年发表了两部反战小说《格莱昂波》和《皮埃尔和吕丝》1922至1933年又发表了另一部代表作《欣悦的灵魂》这一时期还发表了音乐理论和音乐史的重要著作七卷本《贝多芬的伟大创作时期》（19281943）此外还发表过诗歌、文学评论、日记、录等各种体裁的作品　　　

5、　罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中为追求正义、光明而奋勇前进的知识分子形象在提到艺术风格时罗曼·罗兰表示除了诚恳二字他不希望别人承认他有什么别的优点他是一个有广泛国际影响的作家也是著名的社会活动家一生为争取人类自由、民主与光明进行了不屈的斗争　　　　2．《〈名人传〉序》开头题记引用了贝多芬的一句名言：我愿证明凡是行为高尚与善良的人定能因之而担当患难有什么作用　　　　答案　　　　1．法贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰约翰·克利斯朵夫诺贝尔　　　　2．暗示文章的主题不甘平庸的人都要担当患难凡担当患难必须善良高尚　　　　正文阅读引导：　　　　一、引言：在《〈

6、名人传〉序》开头有一句贝多芬的名言：我愿证明凡是行为高尚与善良的人定能因之而担当患难由此推知《名人传》是一本什么书　　　　《名人传》应是一部诸多不幸的遭难者依靠良善心灵与高尚品格战胜灾难过程的一本书　　　　二、《〈名人传〉序》主要阐述了什么哲理　　　　明确：人生常遇患难伟人产生于患难形成于超人的奋斗；良善的心境、高尚的品格与顽强的毅力是进行超人奋