语文《西沙渔人》教学设计

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1、语文《西沙渔人》教学设计　　　　一．引：说鲨鱼　　　　今天继续学习西沙渔人先来学习跟他密切关系的一种动物出示：鲨鱼图片　　　　你们对鲨鱼了解多少　　　　你们对鲨鱼了解的真不少但我们想到鲨鱼、说到鲨鱼、看到鲨鱼总是要害怕可以说谈鲨色变鲨鱼令我们害怕的原因就在于它的凶猛　　　　二．感受鲨鱼的凶猛　　　　请打开书本找了写鲨鱼凶猛的句子　　　　够凶猛请用你们的朗读让我感觉到凶猛指读、齐读　　　　你读这段话时有什么心情（害怕、恐惧）　　　　读出你的心情　　　　些词语让你感到害怕、恐惧读这些词语　　　　再来朗读这句话注意刚才讲到的词语　　　　这样凶猛

2、的鲨鱼让我们望而生畏但有一批渔人却敢于向鲨鱼叫板与鲨鱼作斗争要钓鲨鱼你感觉怎样　　　　三．初步感受西沙渔人的机智剽悍　　　　请读第二段13句　　　　这是怎样的渔人　　　　个地方让你佩服（敢于、只身等）　　　　分句有感情朗读　　　　最后有感情朗读13句　　　　四．学习钓鲨鱼工具的巧妙　　　　钓鲨鱼需要非凡的勇气还需要特别的钓钩请读第三段　　　　你觉得西沙渔人的钓钩妙在里　　　　分句随机朗读感受钓钩的大倒刺的锋利钓绳的粗等并通过朗读表现出来　　　　讨论最后一句：靠近钓钩的地方包着铜片　　　　什么作用他们为什么会想到这样的好法子（经验、一次次失

3、败后的反思）　　　　特殊的钓钩充分显示了西沙渔人的聪明智慧让我们再来感受一次有感情朗读第三段　　　　五．体验钓鲨鱼的惊险刺激及西沙渔人的剽悍　　　　下面让我们随着西沙鱼人带上勇气带上特殊的钓钩走向大海去钓鲨鱼请自由朗读第四段感受惊心动魄的勇钓鲨鱼　　　　讨论随机朗读指导体验感悟　　　　第四段中些地方让你紧张　　　　些地方让你害怕　　　　些地方让你痛快　　　　些地方让你佩服（从鲨鱼、渔人二个角度讲）　　　　个字最让你佩服（拖）　　　　拖字拖出了什么（自信、勇气、耐心、机智、经验）　　　　你们认为西沙渔人是怎样地钓鲨鱼（勇钓、智钓）　　　　鲨

4、鱼和渔人的斗争的斗争　　　　让我们再来感受一次惊心动魄的智钓鲨鱼激情朗读第四段　　　　这是怎样的渔人再回顾朗读第二段13句　　　　六．质疑引申　　　　经历了惊险刺激的钓鲨鱼过程你们有问题　　　　读最后一段你明白了什么（入门是指人生之门）　　　　如果有机会你来到西沙群岛你最想做的　　　　你会如何向西沙渔人表达心中的敬佩　　　　想象：鲨鱼跟西沙渔人的对话