西师大版《丑小鸭》教学设计

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1、西师大版《丑小鸭》教学设计　　　　一、教学理念：　　　　本课内容浅显故事性强情节引人入胜具有较强的可读性文中的字词极富表现力理解课文内容主要靠自己读书、自己意会教学中给学生充分的朗读时间和吸收内化时间以激发学生读书的兴趣引发学生自主学习的积极性培养学生丰富的想象力和创造力　　　　二、教学目标：　　　　1、能正确、流利的有感情地朗读课文情境表演　　　　2、教育学生遇到不幸遭遇不灰心别人遇到不幸不要嘲笑懂得善待他人互相尊重和正确认识的道理　　　　三、教学过程：　　　　（一）复习回顾自主提出问题　　　　1、师：今天我和大家继续学习《丑小鸭》通过上次的学习我们知道了什么　　　　2

2、、师：大家喜欢这个故事下面就让我们再一次走进童话世界　　　　3、师：这节课你最想知道些什么（指名学生回答）　　　　（二）自读自悟丑小鸭的不幸遭遇　　　　1、师：那在安徒生爷爷的笔下丑小鸭长成啥样了请大家去读读课文第二自然段喜欢读就读　　　　2、师：读了第二自然段你知道了什么（学生回答）　　　　出示：毛灰灰的、嘴巴大大的、身子瘦瘦的大家都叫他丑小鸭　　　　3、师：请大家在读一读你认为丑小鸭漂亮为什么　　　　4、师：丑小鸭就这样来到了世界上现在你最想知道什么　　　　（总结：大家想知道丑小鸭的生活怎样他有没有变成天鹅）　　　　5、师：要解决这两个问题并不难老师请大家好好读读课文

3、（学生自由读课文）　　　　6、师：丑小鸭来到世界上生活得怎样你知道了（知道了）　　　　7、师：谁来说一说　　　　8、师：是呀丑小鸭来到世界上处处受人欺负生活得非常痛苦那你们有什么办法把他的痛苦生活表现出来　　　　9、师：看老师这里有要求（请你用喜欢的方式演出来、画出来、讲出来）　　　　10、师：请小组商量一下你们用什么方式（学生回答）　　　　11、师：下面就请同学们划出你认为最可怜的句子多读几遍然后学习小组用你们最喜欢的方式把他的痛苦生活表现出来　　　　学生汇报　　　　12、师：准备好了个小组先汇报（由一个人说演什么）　　　　生：表演第三段　　　　13、师：要把这段演好应

4、该注意什么其他小同学有什么要提醒他们的（学生回答）　　　　学生来演　　　　14、师：丑小鸭这么多人欺负你你心情感到样把你这种心情读出来吧　　　　15、师：看了他们的表演你们心情样让我们带着这种心情再把第三自然段读一读　　　　16、师离开了家丑小鸭一个人孤零零地去流浪他走啊走啊在外面的世界丑小鸭又生活得怎样呢我们继续来看一看　　　　生：我们组要把丑小鸭在树林里的生活可怜读给大家指名读大家评　　　　17、师：还有谁来汇报　　　　生：我们组也想读一读但我说第5自然段　　　　18、师：我们来比一比看谁读的最可怜（三人读众生评）　　　　19、师：在这痛苦而寂寞的日子里丑小鸭多么思念

5、远方的亲人多盼望有朋友和他说说啊！呼呼的西北风吹散了他的梦想冬天到了丑小鸭的生活更悲惨了　　　　20、师：请你们读一读　　　　21、师：你看到了什么听到了什么　　　　22、师：让我们怀着对丑小鸭的深切之情一起读好　　　　23、师：同学们丑小鸭自从来到世上历经了磨难但他坚强勇敢的活了下来漫长的冬天过去了春天来了我们可爱的小朋友丑小鸭也变了他变成了一只美丽的天鹅！如果你为丑小鸭感到幸福和快乐的话那就放声朗读最后一节　　　　24、师：从中你读出了什么　　　　25、师：谁给大家读一读（配乐）　　　　（三）总结课文发散练习　　　　1、师：受苦受难的丑小鸭终于变成了一只美丽的天鹅我们

6、的心情无比激动此时此刻你一定有很多话要说你想说什么你想对谁说（指名回答）　　　　2、师：让我们为丑小鸭的勇敢坚强鼓掌！