《女娲补天》课文教学设计

《《女娲补天》课文教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《女娲补天》课文教学设计　　　　教学目标：　　　　１了解课文内容弄清女娲补天的艰辛从中受到教育　　　　２指导复述故事　　　　教学重点：　　　　了解课文内容弄清女娲补天的艰辛从中受到教育　　　　教学用具：多媒体　　　　教学过程：　　　　一、导入　　　　1检查生字　　　　2上节课提出的问题（为什么补天怎样补天补天后的情形）　　　　二、初步合作学习　　　　1出示合作学习的要求默读课文然后进行小组交流　　　　2全班交流　　　　（一）解决“为什么补天”　　　　1归纳得出“天崩地裂”　　　　2出示图片和录像学生补充：“到处是的情景”　　　　3引导学生找出文中表现情景可怕的句子并找出关键词句进行体会　　　

2、　4指导朗读　　　　（二）解决“怎样补天”　　　　1引导学生用精炼的词语归纳出补天救人的过程　　　　2出示提示引导学生简单复述补天救人的过程　　　　（三）解决“补天后的情形”　　　　交流归纳　　　　三、在次进行合作学习深入理解女娲身上的精神品质　　　　1出示问题：女娲给你留下了什么印象要求学生再次默读课文找到相关句子进行说明然后在小组中进行讨论　　　　2全班交流　　　　（1）女娲善良的特点　　　　引导学生找到有关句子如“女娲难过极了……好救出挣扎在洪水中的人们”然后找出关键词句进行体会并指导朗读评价　　　　（２）女娲勇敢的特点　　　　如“可是天上的大窟窿……把天补上”“女娲把它……立刻被补好

3、了”　　　　指导朗读　　　　（３）女娲不怕困难的特点　　　　引导学生抓住句子并找出自己认为特别关键的词体会后指导朗读和进　　　　行评价　　　　“她跑到山上……泉水中找到了”“五彩石找齐了……很稠的液体”　　　　（４）女娲的力量神奇　　　　女娲能请雨神能造船救人能炼石补天等　　　　四、朗读最后一段把女娲给自己留下的印象转化为对她的赞叹　　　　那天边的五彩云霞是女娲冒着生命危险不怕艰辛换来的所以显得格外美那么你认为该怎样读好最后一段　　　　齐读　　　　复述故事　　　　五、谈启发　　　　读完这篇优美的神话故事你有什么启发　　　　六、联系实际拓展思维　　　　１女娲补天是个神话故事在现实生活中会不会因

4、为人类的行为而使天破了呢（例举破坏大气层的例子）　　　　２如果天真的破了我们人类可以运用什么科学方法来补救　　　　３与其到时想尽办法去补倒不如从现在开始从我做起去保护地球　　　　七、总结　　　　１梳理知识结构　　　　２布置作业