编钟教学设计范文

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1、编钟教学设计范文　　　　中国古代大型打击乐器编钟兴起于西周盛于春秋战国直至秦汉中国是制造和使用乐钟最早的国家为大家分享了编钟教学设计一起来看看吧！　　　　教学目标：　　　　1、知识与能力：掌握课文内容学习字词积累语言　　　　2、过程与方法：读懂课文了解编钟的知识学习抓住特点介绍事物的方法　　　　3、情感态度与价值观：通过本课的学习提升学生对祖国历史文化的情感赞美古代劳动人民高超的智慧　　　　教学重难点：　　　　理解课文内容掌握生字词;抓住编钟的主要特点体会古人超前的智慧　　　　教学准备：　　　　查阅编钟资料及相关

2、图片制作教学课件运用电教手段帮助学生学习　　　　教学过程：　　　　一、导入　　　　从乐器入手分别给学生出示现代和古代具有代表性的几种乐器例如：钢琴、小提琴、缶、古筝让学生听音观形从而引入新课板书课题　　　　二、初读课文整体感知　　　　提出读通读顺的要求让学生大声朗读课文然后检查学生课前预习的情况解决疑难的生字词　　　　三、再读课文思考汇报　　　　这一次仍然采用朗读地方法让学生自由读课文要求学生把课文读流利并把读懂的关于编钟的知识画出来进行简单的汇报　　　　四、创设情境分析领悟　　　　1、创设情境激发兴趣　　　　2

3、0xx年世界邮展要在洛阳举行会迎来中外许多游客假如有外国人看到了东周王城博物馆内陈列的编钟他最想知道什么?　　　　2、转换角色设问采访　　　　教师以记者身份采访学生让学生站在一名不了解编钟和中国文化的外国人的角度说出最想知道的趁机让学生以此从课文中找出答案　　　　问题1、编钟是干什么用的?　　　　问题2、编钟是用什么铸造的?它完整的构造样的?　　　　问题3、编钟最独特的地方?　　　　问题4、编钟演奏的音乐好听?能不能听一下?　　　　……　　　　3、熟读课文回答问题　　　　让学生针对问题熟读课文从文中找出答案并用自

4、己的话说出来提高口语表达能力　　　　4、为了满足外宾想听一听编钟演奏的愿望让学生结合课文第5自然段制作一份曾侯乙编钟演奏音乐会的节目单包括音乐会时间和宣传词从中升华感情　　　　5、播放编钟演奏的音乐然后让学生站在外宾、国人等不同的角度谈一谈心中的感受激发民族自豪感赞美古人高超的智慧和先进的工艺　　　　五、拓展延伸　　　　课后查阅资料了解中国古代的其他乐器选择一种抓住其特点完成一篇小练笔进行简单的介绍在全班汇报　　　　附：编钟赋　　　　历史的浓烟淡了　　　　淡化为氤氲的白烟袅袅　　　　有雷霆从地平线滚过华夏　　　　

5、一缕民族的精魂　　　　从土地里　　　　掘起永恒　　　　时光静默流逝　　　　流逝成震动着的编钟棒　　　　……敲……　　　　响了龙的信念　　　　直了龙的脊梁　　　　有思绪从亘古反馈而至　　　　古城踏歌起舞了