阿德的梦教学设计与反思

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1、阿德的梦教学设计与反思　　　　教学目标：　　　　1、会认12个生字　　　　2、学习默读课文知道课文的大意　　　　3、培养学生科学幻想意识　　　　教学重、难点：　　　　会认12个字训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象借助图画识字　　　　教学准备：　　　　生字词语卡片课文连环画儿歌以及现代科技发展的相关资料　　　　教学时数：一课时　　　　教学过程：　　　　一、谈话引入：　　　　1、谈话：同学们你们做过梦今天我给你们介绍一下小朋友这个小朋友也做了一个梦不过他的梦可与你们的梦大不一样！（板题）　　　　2、观察：出示航天飞机、飞船或太空的图片或模型让学生观察说说对它们的了解教师由此引出世界或我国

2、的科技发展情况今天让我们去和文中的小朋友一起去体验一下现代科技先进水平　　　　二、识字　　　　1、默读课文注意圈出课文中的生字和新词再借助拼音读准读前提出要求：不出声不指读　　　　2、出示生字词语卡片检查自学字词情况相机正音合作交流解决不懂的词语　　　　3、学生交流识字情况鼓励学生个性化的识字经验（教师引导：“婆、屏、型、呜”等字可以利用熟字的偏旁认记；要注意区别“呜”和“鸣”；“喽”是语气词可通过朗读的语气来感悟）　　　　4、出示儿歌自读齐读指名读巩固识字　　　　阿德早起要旅行乘坐飞船是新型起飞时间还未到可视电话传真情　　　　电话屏上见外婆聊起畅销新车型预定新车无污染动力来自太阳能　　　

3、　飞船呜呜长鸣声阿德落地未成行原来未系安全带大叫一声梦惊醒　　　　三、默读　　　　1、默读课文你从课文什么地方可以知道这是一场梦默读前提出默读的要求：不出声不指读速度要适当加快　　　　2、再读课文结合文中的七幅插图想一想：每个自然段写的内容　　　　3、选择自己喜欢的内容分小组讨论：阿德梦中的些新科技给你留下很深的印象写在卡片上　　　　4、把各组写有新科技成果名字的卡片贴在黑板上结合课文内容分组进行读书汇报　　　　四、朗读　　　　让学生根据文中的叙述顺序摆好连环画分组接读课文整体感知全文内容　　　　五、拓展　　　　1、你认为阿德的梦有一天会真的发生从阿德的梦中自己想到了什么　　　　2、说说自

4、己心中的未来世界样的或动笔把心中未来世界的样子画出来　　　　3、课外阅读科学幻想故事