小鸟找家教学设计

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1、小鸟找家教学设计　　　　教学过程：　　　　一、游戏导入：　　　　1、导语：同学们在讲课前我们先来玩一个游戏怎样　　　　2、游戏方法：由一、二组学生用布蒙住三、四组学生的眼睛再请一、二组组长（6人）蒙住其他组员的眼睛由一、二组组长把蒙眼的同学送到指定的位置并要求学生在蒙眼的条件下走到另外一个指定位置　　　　（教学设想：该游戏的设计有两个目的：首先是通过游戏使学生对该课的学习产生兴趣；其次是希望学生在游戏中能获得一种类似于在黑夜里迷路的感觉获得这种感觉对学生接下来的学习非常重要）　　　　3、反思：要求学生对游戏进行反思游戏时的感受抽选不同的学生代表（原地不动的、尝试移动的、走错方向

2、的、能到达目的地的）谈其感受　　　　4、扩展：请学生说说在眼睛被蒙住的时候你最需要的　　　　二、展开：　　　　1、出示音乐动画《小鸟找家》通过音乐和画面吸引学生的兴趣同时创设故事情景　　　　2、当动画播放到“小鸟因为天黑找不到回家的道路时急得在哭”这个画面时暂停要求学生思考：小鸟现在的感受以及小鸟现在最需要的　　　　（教学设想：这样的设计是为了使学生在游戏中得到的体验可以迁移到小鸟身上使学生能深切体会小鸟此刻的感受和需要这样可以方便学生找到帮助小鸟回家的方法）　　　　3、结合学生对思考问题的回答帮助学生明确：帮助小鸟回家的关键是要找到光　　　　4、明确作业要求：同学们在漆黑的夜

3、晚里才能找到光照亮小鸟回家的道路呢请用画笔把你的想法画下来　　　　三、实践：　　　　学生对作业要求进行思考并开始创作　　　　教师巡堂辅导通过共享部分学生的创意扩展其他学生的思路对学生的构图、造型、色彩等方面作个别辅导　　　　四、评价与欣赏　　　　1、要求学生把作业夹到黑板上进行展示　　　　2、抽选部分学生要求其向同学们介绍自己的构思注意引导学生观察：小作者是通过什么方法来表现黑夜里的“光”的是线条形状颜色或其它　　　　3、对学生们的作品进行肯定：同学们都很聪明创造了各种各样的光帮助小鸟找到了回家的道路而且大家画“光”的方法也各不相同同学们想知道绘画大师们是如何画“光”的　　　　

4、4、展示画家作品教师引导学生从线、形、色等绘画要素入手分析画家表现光的方法　　　　（教学设想：画家作品要选择学生容易接受的我选择的画家包括了凡高、克利等作品展示时画面要清晰、精美能唤起学生对美的感受　　　　5、教师与学生一起对这节课进行回顾：想想看我们这节课干了些什么通过回顾使学生能对本节课接受的信息进行一次调理更好地知道自己在本节课里到达做了什么学了什么收获了什么　　　　6、结束课堂