三年级下册第三单元统计教学设计

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1、三年级下册第三单元统计教学设计　　　　篇一：人教版三年级下册第三单元统计教案　　　　一、教材分析：　　　　（一）教学内容：　　　　本单元教材介绍了简单的数据分析描述数据集中程度的一个统计量：平均数通过本单元的学习使学生理解平均数的含义学会求平均数的方法　　　　本单元分为两小节内容结构如下：　　　　（二）教学目标：　　　　1．向学生介绍两种新的条形统计图使学生学会看这两种统计图并能根据统计表中的数据完成统计图　　　　2．使学生初步学会简单的数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧

2、密联系　　　　3．使学生理解平均数的含义初步学会简单的求平均数的方法理解平均数在统计学上的意义　　　　（三）教学重难点：　　　　根据统计表正确制作出条形统计图能根据统计图回答相关问题　　　　一、教学建议：　　　　1、要充分引导学生自主探究、合作交流　　　　2、要让学生初步了解不同形式的条形统计图的使用条件　　　　3、注意让学生进一步认识统计的作用　　　　4、加强学生对平均数在统计学上的意义的理解　　　　5、充分发挥教学用具的作用　　　　二、教学时间安排：　　　　1、简单的数据分析2课时　　　　2

3、、平均数1课时　　　　整理与复习1课时　　　　合计4课时　　　　第一课时认识横向条形统计图　　　　一、教学内容：　　　　教材P38例1及练习十第1题　　　　教学目标：　　　　1、认识横向条形统计图使学生会看这种统计图根据统计表中的数据完成统计图　　　　2、使学生初步学会简单的数据分析进一步体会统计在现实生活中的作用理解数学与生活的紧密联系　　　　3、培养学生自主探索合作学习的学习方法；进一步提高分析问题解决问题的能力　　　　教学重点：　　　　使学生学会看横向的条形统计图并会进行简单的数据分析　　

4、　　教学难点：　　　　能正确的分析条形统计图　　　　教学准备：小黑板练习纸　　　　教学过程：　　　　一、创设情境生成问题　　　　1、同学们经常去超市超市有琳琅满目的商品看这是售货员统计的超市上周矿泉水销售量情况请仔细观察你发现了什么（引导学生观察并理解图意）　　　　2、如果超市的王经理现在很想知道超市上周四种品牌矿泉水的销售情况还想知道下周该进些什么品牌的矿泉水你有什么好办法（统计）　　　　二、探索交流解决问题　　　　1、出示空白的横向条形统计图让学生观察　　　　说说这个统计图与以前见过的统计图

5、有什么不同　　　　生：条形图横着放了　　　　2、它的横轴表示什么纵轴表示什么　　　　3、根据统计表你能完成下面这份统计图　　　　4、学生讨论并说明如何完成统计图　　　　5、小组合作学习用横轴代表销售量用纵轴代表不同的品牌设计的统计图　　　　6、小组汇报　　　　7、出示规范的横向条形统计图让学生完成　　　　你能跟同学说说完成这样的条形统计图时要注意什么　　　　8、师：如果下周要进货种品牌的矿泉水应该多进些种品牌的矿泉水应该多进些你能说说理由　　　　生讨论交流汇报　　　　三、巩固应用内化提高　　　　

6、1、完成练习十第1题　　　　（1）大家来做一回小精灵根据统计图你能提些问题来考考大家（小组李筛选出最有价值的问题）　　　　（2）展示每个小组有价值的问题并考考大家　　　　四、回顾整理反思提升　　　　师：今天我们一起学习了什么内容你有什么收获　　　　学这节课学习的表现有什么评价