关于伤仲永的优质教学设计

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1、关于伤仲永的优质教学设计　　　　教学目标：　　　　朗读课文正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；体会课文简洁精练的语言《伤仲永》教学设计　　　　启发学生探讨方仲永由天才变成普通人的原因懂得天才出自勤奋的道理　　　　教学重点：　　　　正确朗读课文注意句子的停顿；领会详细得当的写法；揣摩精当的语言　　　　教学难点：　　　　理解课文借事说理的技巧明白天才出自勤奋的道理　　　　教学方法：合作讨论探究解析相结合　　　　教学时间：两课时　　　　第一课时　　　　教学内容：朗读课文正确掌握句中的停顿；掌握和积累文言词汇；疏通文言句子的意思　　　　教学过程：　　　　一、课文导入简介作者解释

2、文题　　　　伟大的科学家和发明家爱迪生有一句名言：天才是百分之~的灵感加上百分之九十九的血汗他用勤奋的一生发明了无数的东西对人类作出了巨大贡献被誉为发明大王人们都认为他是世界上少有的天才到底什么是天才'呢?他的这句名言就是最恰当的解释遗憾的是有很多人并没有认识到这一点自恃聪明自认为有天赋结果最终沦为庸才、蠢才方仲永就是这样一个人　　　　简介王安石：北宋政治家、思想家、文学家字介甫晚号半山唐宋八大家之一　　　　本文采用随笔的形式而写借一件事来抒发作者的感情或阐明某种观点叙述是基础阐明道理是核心文题含义：为仲永的经历遭遇而感伤　　　　二、自读课文掌握大意　　　　(教师)讲述：王

3、安石哀叹方仲永什么呢?请同学们带着这个疑问自由朗读课文一遍　　　　(一)学生自由诵读　　　　(二)学生自读课文利用课文注释和工具书、参考老师补充注释(可四人小组探讨)掌握大意　　　　教师补充课文注释以下5点可由老师们灵活进行不一定太详细　　　　1、对文中的之于进行归类　　　　之忽啼求之：它指书具代词于　　　　借旁近与之：他指仲永代词环谒于邑人：到介词　　　　余闻之也久：这事代词于舅家见之：在介词　　　　不能称前时之闻：的助词贤于材人远矣：比介词　　　　卒之为众人：语气助词不译爱于人者不至：从介词　　　　2、从文中找出词类活用的词语　　　　①邑人奇之：以…为奇形容动词作动词②

4、宾客其父：把…当作宾客名词作动词　　　　③利其然：以…为利名词作动词④伤仲永：哀伤感伤形容词作动词　　　　⑤即书诗四句：名词活用为动词写⑥日扳仲永：名词活用为状语每天　　　　3、朗读时注意下列语句的停顿　　　　①未尝

5、识书具忽

6、啼求之②借旁近

7、与之即

8、书诗四句并

9、自为其名　　　　③其诗

10、以养父母、收族为意④自是

11、指物作诗立就其文理

12、皆有可观者　　　　⑤父

13、利其然也日扳仲永

14、环谒于邑人⑥余闻之

15、也久　　　　4、理解几个词语　　　　①养父母：赡养②传一乡秀才观之：全乡　　　　③或以钱币乞之：有的人④邑人：同县的人　　　　⑤从先人还家：跟从⑥前时之闻：以前听到的名声　　　　⑦卒之

16、为众人：卒最终众普通⑧如此之贤也：(有)才能　　　　⑨且为众人：尚且⑩固众人：本来　　　　5、理解下列句式　　　　①不使学省略句省略了宾语即不使(之)学：不让(仲永)学习　　　　②还自扬州倒装句正确的语序是自扬州还：从扬州回家　　　　③受之天也省略句省略了介词即受之(于)天：从上天那里得到或上天赋予的　　　　学生质疑教师点拨　　　　(三)检测自读效果四个大组口答竞赛(要求学生合上书本)　　　　教师随机抽查课文中的重点实词　　　　(四)翻译课文要求一人一句注意词义正确　　　　(五)作业：翻译课文背诵课文　　　　第二课时　　　　教学内容：分析品味课文内容；领会详细得当的写法；理

17、解课文借事说理的技巧明白天才出自勤奋的道理　　　　教与学的步骤：　　　　一、学生齐读课文点同学复述课文内容　　　　二、分析理解课文内容领会课文主旨　　　　1、思考：方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?　　　　三个阶段：　　　　①童年时期才思敏捷.天赋极高如五岁时就啼哭求之书诗为名指物作诗立就文理可观等教案《《伤仲永》教学设计》　　　　②少年时期才思衰退大不如前不能称前时之闻　　　　③青年时期才思平庸与众无异泯然众人矣　　　　2、思考：这三个发展阶段的叙述有见有闻有详有略这样安排组织材料有何好处?　　　　写仲永年少时天资聪慧以闻的形式；　　　　写

18、仲永十二三岁才思不能称前时之闻以见的形式；写方仲永最终平庸无奇又以闻的形式　　　　见和闻有机结合叙述真切可信课文详写第一个阶段铺陈方仲永才能初露的情形暗示其前途无量而其父利其然之举却导致他的才能衰退后两个阶段略写几笔点出方仲永沦落平庸的情形引人深思这种详略处理有力地突出了文章主旨鲜明地体现了伤的含义　　　　3、点学生阅读第3段思考下列问题　　　　①这一段在语言表达方式上有何特点?　　　　采用了议论的形式　　　　②这一段受于天指什么?受于人'又指什么?　　　　受于天是指人的先天条件好即有天赋受于人指人的后天学习和受到