低碳生活教学设计

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1、低碳生活教学设计　　　　活动目标：　　　　1、围绕活动主题低碳生活激发学生的探究兴趣培养学生的问题意识了解问题的类型每个学生能够提出至少一个问题在老师的指导下学生经历问题归类合并并成为子课题的过程　　　　2、学生学会按照一定的规则进行小组活动培养互相之间尊重、民主的合作意识和习惯　　　　3、以小组为单位围绕所选择的子课题初步制定并交流研究方案　　　　活动过程：　　　　课前活动：　　　　课前和志同道合的朋友组成新的研究小组给自己小组取响亮的名字并推选出了自己信赖的组长提出行动口号成员也做了明确的分工　　　　一、创设情景引出活动主题　　　　1、老师带来了一组图片请看屏幕（大屏幕出示沙

2、尘暴、旱灾、北极熊等）　　　　2、这些图片反映了什么问题（指名交流）　　　　3、教师播放课件向学生简单介绍环境恶化的原因并提出低碳生活　　　　为了让我们的生存环境越来越好让地球更美丽这次综合实践活动我们就围绕“低碳生活”这一主题来展开大家同意　　　　4、师生共同确立本次活动的主题（板书课题：走进低碳生活）　　　　二、研究讨论确立子课题　　　　（一）提出问题交流问题　　　　1、针对这个研究主题你有些感兴趣的想探究的问题呢下面我们先以小组为单位来交流、记录每位同学的研究问题在活动之前老师有几个小建议请同学们看大屏幕：　　　　2、提出一个问题往往比解决一个问题更重要那怎样提出又多又有价

3、值的问题呢老师有锦囊妙计送给大家瞧（课件出示：方法指导）同学们可以围绕这几个方面提出问题：　　　　3、小组活动　　　　4、小组交流问题学生补充问题　　　　（二）问题归类形成子课题　　　　这么多有价值的问题我们怎样研究呢对和其他主题活动一样我们要先进行归类、合并确定研究的子课题然后分组来研究下面我们来确定一下要研究的子课题　　　　师生共同将问题归类确立子课题　　　　（三）选择子课题　　　　经过大家的努力我们确立了本次活动的三个子课题你们小组准备研究一个请根据小组的实际情况选择要研究的子课题并说明选题理由　　　　集体交流　　　　三、初步制定研究计划交流评价　　　　1、制定研究计划　　

4、　　刚才各小组都确定了要研究的子课题也交流了选题的理由为了更好地实施研究我们首先需要制定一份研究方案那么一份完整的研究方案要包括些内容　　　　2、教师提供一份规范的小组研究方案表格供学生参考　　　　3、小组制定活动方案　　　　4、集体交流活动方案　　　　5、教师小结　　　　四、课堂小结课题延伸　　　　1、引导学生谈本节课的收获　　　　2、教师小结　　　　3、师生共同欣赏轻松、好听的歌曲《低碳贝贝》　　　　4、结束语：以“地球一小时”活动为起点让熄灯成为我们实践低碳生活的信号老师希望同学们通过这个主题的探究对低碳生活有更多的认识和了解做低碳生活的倡议者、宣传者带动更多的人加入到低碳

5、生活的行列中来　　　　板书设计　　　　走进低碳生活　　　　低碳生活的自述　　　　低碳生活我做　　　　低碳生活进社区